A.《1812序曲》
B.李斯特《前奏曲》
C.德彪西《大?！?br />
D.貝多芬《月光奏鳴曲》
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A.交響詩(shī)
B.奏鳴曲
C.交響曲
D.協(xié)奏曲
A.音高、音長(zhǎng)、音色、音強(qiáng)
B.音區(qū)、音值、音質(zhì)、音量
C.音域、音長(zhǎng)、音色、音強(qiáng)
D.和聲、旋律、調(diào)式、調(diào)性
E.音高、音值、音強(qiáng)、音色
A.彈撥樂(lè)器
B.打擊樂(lè)器
C.擊弦樂(lè)器
D.吹奏樂(lè)器
A.羌笛
B.竹笛
C.長(zhǎng)笛
D.曲笛
A.藏族
B.哈薩克族
C.蒙古族
D.維吾爾族
最新試題
第一學(xué)段（1-2年級(jí)）學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出，關(guān)注音樂(lè)和生活的關(guān)系，向他人介紹身邊的音樂(lè)或音樂(lè)現(xiàn)象時(shí)能較清楚地表明自己的感受，這部分體現(xiàn)（）的核心素養(yǎng)。
在藝術(shù)教學(xué)過(guò)程中，（）不是營(yíng)造開(kāi)放的學(xué)習(xí)情境的方式。
在體育課、藝術(shù)課、信息技術(shù)課、語(yǔ)文課等知識(shí)的教學(xué)中應(yīng)該注意的點(diǎn)是（）。
熟悉常用音樂(lè)記號(hào)是哪個(gè)年級(jí)的學(xué)業(yè)要求？（）
低年級(jí)學(xué)生聆聽(tīng)的曲目以形象鮮明，（）、結(jié)構(gòu)短小的標(biāo)題音樂(lè)為主。
教師整體把握教學(xué)內(nèi)容的好處是（）。
3-5年級(jí)要求學(xué)生聽(tīng)辨常見(jiàn)中國(guó)民族樂(lè)器與西洋樂(lè)器的音色，知道（）。
美術(shù)館、博物館、音樂(lè)廳、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時(shí)代文明實(shí)踐中心等資源屬于（）。
藝術(shù)課程期末考核的題目或任務(wù)應(yīng)該具（）特點(diǎn)。
關(guān)于藝術(shù)教材編寫(xiě)的要求，正確的是（）。