A.江蘇
B.河南
C.四川
D.湖南
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A、黃梅戲
B、粵劇
C、京劇
D、花鼓戲
A.冼星海
B.賀綠汀
C.王酩
D.聶耳
A、合唱
B、重唱
C、齊唱
D、對唱
A.湖南
B.湖北
C.江西
D.江蘇
A、認(rèn)真學(xué)習(xí)
B、艱苦樸素愛惜糧食
C、團(tuán)結(jié)友愛
D、孝敬父母
最新試題
第一學(xué)段（1-2年級）學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出，關(guān)注音樂和生活的關(guān)系，向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時能較清楚地表明自己的感受，這部分體現(xiàn)（）的核心素養(yǎng)。
義務(wù)教育課程方案的（）描述了課程的教學(xué)要求和評價標(biāo)準(zhǔn)。
以下哪個選項是3~5年級“聽賞與評述”任務(wù)中關(guān)于音色聽辨的學(xué)業(yè)要求？（）
藝術(shù)教材編寫時應(yīng)處理好（）的關(guān)系。
在體育課、藝術(shù)課、信息技術(shù)課、語文課等知識的教學(xué)中應(yīng)該注意的點是（）。
藝術(shù)教材的單元大小應(yīng)根據(jù)（）因素確定。
第一學(xué)段（1~2年級）初步了解中國音樂文化和（）音樂文化。
3-5年級要求學(xué)生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同，能對常見節(jié)拍音樂做出相應(yīng)的（）。
第一學(xué)段（1-2年級）學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出聆聽音樂，對音樂情緒的反應(yīng)及對音樂的聯(lián)想和想象符合音樂基本特征并體現(xiàn)（）。
三至五年級學(xué)生在聆聽、體驗音樂時能始終將（）指向音樂，活動遵守規(guī)則，不影響他人。