填空題旋律是由音高和()構(gòu)成的。

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藝術(shù)教材編寫時(shí)應(yīng)處理好()的關(guān)系。

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低年級(jí)學(xué)生聆聽(tīng)的曲目以形象鮮明,()、結(jié)構(gòu)短小的標(biāo)題音樂(lè)為主。

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“創(chuàng)造”藝術(shù)實(shí)踐涵蓋學(xué)習(xí)內(nèi)容不包含()。

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第一學(xué)段(1~2年級(jí))初步了解中國(guó)音樂(lè)文化和()音樂(lè)文化。

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課堂評(píng)價(jià)的反饋應(yīng)注重()。

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創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式方法,要推動(dòng)考試評(píng)價(jià)和()的深度融合。

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熟悉常用音樂(lè)記號(hào)是哪個(gè)年級(jí)的學(xué)業(yè)要求?()

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在體育課、藝術(shù)課、信息技術(shù)課、語(yǔ)文課等知識(shí)的教學(xué)中應(yīng)該注意的點(diǎn)是()。

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三至五年級(jí)學(xué)生在聆聽(tīng)、體驗(yàn)音樂(lè)時(shí)能始終將()指向音樂(lè),活動(dòng)遵守規(guī)則,不影響他人。

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藝術(shù)課程期末評(píng)價(jià)應(yīng)包括()。

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