A.所受教育
B.所需培訓(xùn)
C.所需技能
D.工作經(jīng)歷
E.職位的高低
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A.制造商
B.消費(fèi)者
C.最終使用者
D.信息提供者
A.一組固有特性滿足要求的程度
B.質(zhì)量就是好與差
C.質(zhì)量就是合格有否
D.質(zhì)量就是顧客滿意
A.質(zhì)量計(jì)劃
B.質(zhì)量手冊(cè)
C.程序文件
D.作業(yè)指導(dǎo)書(shū)
A.政治思想教育
B.質(zhì)量意識(shí)教育
C.質(zhì)量管理知識(shí)教育
D.專業(yè)技能教育
A.國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)
B.企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
C.行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
D.地方標(biāo)準(zhǔn)
最新試題
在控制圖上，上控制限UCL與下控制限LCL之間的距離是（）。
CVES評(píng)審規(guī)定的“A區(qū)”是指（）。
因果圖可用于（）。
國(guó)家鼓勵(lì)企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量達(dá)到并且超過(guò)（）和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。
質(zhì)量教育和培訓(xùn)主要（）。
散布圖是研究成對(duì)出現(xiàn)的不同變數(shù)之間相關(guān)關(guān)系的，收集的資料至少要（）。
產(chǎn)品質(zhì)量有一個(gè)產(chǎn)生、形成和實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，每個(gè)環(huán)節(jié)或多或少影響到最終產(chǎn)品質(zhì)量，因此需要控制影響產(chǎn)品質(zhì)量的所有環(huán)節(jié)和因素，這反映了全面質(zhì)量管理的（）的質(zhì)量管理思想。
有關(guān)“適用性”質(zhì)量的說(shuō)法，其實(shí)質(zhì)是指從（）角度理解質(zhì)量。
QMCSD的主要內(nèi)容是什么？
簡(jiǎn)述質(zhì)量發(fā)展的三個(gè)階段？