多項選擇題人的可塑性受到（）的限制。
A.教育科學(xué)
B.遺傳
C.自我意識
D.環(huán)境
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1.多項選擇題影響人類與教育起源的因素有（）。
A.上帝
B.勞動
C.語言
D.文化
2.多項選擇題關(guān)于人的起源說，有（）。
A.內(nèi)因起源說
B.需要起源說
C.階段起源說
D.勞動起源說
3.多項選擇題中國傳統(tǒng)教育價值取向表現(xiàn)在（）。
A.教育的創(chuàng)新化取向
B.教育的官本位價值取向
C.教育的理性化取向
D.教育的功名化價值取向
4.單項選擇題人格的發(fā)展是在（）中形成的。
A.工具發(fā)明
B.生產(chǎn)創(chuàng)造
C.文化適應(yīng)
D.生活選擇
5.單項選擇題教育人類學(xué)是運用（）的方法來研究教育。
A.教育學(xué)
B.文化學(xué)
C.人類學(xué)
D.經(jīng)濟(jì)學(xué)
最新試題
儀式可以使得秩序、任務(wù)分配和計劃有效實施，同時這些過程中也存在著壓制、適應(yīng)等具體措施。這一作用屬于儀式的（）。
題型：單項選擇題
教育人類學(xué)認(rèn)為人之所以成為人，主要在于人的遺傳具有的（）。
題型：單項選擇題
動作語比我們所使用的口頭的和文字的語言要（）得多。
題型：單項選擇題
教育的本質(zhì)特征表現(xiàn)在（）
題型：多項選擇題
教育人類學(xué)研究的首要問題是（）
題型：單項選擇題
表演可以理解為一系列（）的組合。
題型：單項選擇題
教育人種志的核心概念是（）。
題型：多項選擇題
下列哪個儀式不屬于反抗斗爭的儀式（）。
題型：單項選擇題
文化的普遍特征表現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
教育人類學(xué)的教育決策功能有（）。
題型：多項選擇題