單項(xiàng)選擇題教育人類學(xué)是運(yùn)用()的方法來研究教育。
A.教育學(xué)
B.文化學(xué)
C.人類學(xué)
D.經(jīng)濟(jì)學(xué)
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1.單項(xiàng)選擇題()是基本的民族生存方式的反映。
A.家庭關(guān)系
B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展
C.文化模式
D.生產(chǎn)關(guān)系
2.單項(xiàng)選擇題不屬于文化分析的學(xué)派的有()。
A.功能主義
B.辯證主義
C.沖突論
D.文化生態(tài)學(xué)
3.單項(xiàng)選擇題西方民族在教育價(jià)值取向上表現(xiàn)出強(qiáng)烈的()。
A.功利主義
B.大公無私
C.家庭主義
D.道德主義
4.單項(xiàng)選擇題人種志將課堂作為獲得教學(xué)研究的()的“田野”。
A.第一手資料
B.第二手資料
C.第三手資料
D.間接性資料
5.單項(xiàng)選擇題多元文化教育最終要通過()來實(shí)現(xiàn)。
A.社區(qū)教育
B.價(jià)值觀教育
C.家庭教育
D.課程與教學(xué)
最新試題
教育的本質(zhì)特征表現(xiàn)在()
題型:多項(xiàng)選擇題
圖畫和圖像在意識(shí)發(fā)展之前就已經(jīng)存在了,主要是出于人們對()的恐懼。
題型:單項(xiàng)選擇題
榮格將原型圖像定義為:生活中的每一個(gè)重要經(jīng)歷,每一個(gè)意義深遠(yuǎn)的沖突,都可以喚起這些圖像的價(jià)值,并將這些圖像歸為()。
題型:單項(xiàng)選擇題
下面哪本著作不是出自夸美紐斯之手()。
題型:單項(xiàng)選擇題
人的生成具有()的特征。
題型:多項(xiàng)選擇題
儀式和()被視作“文化表現(xiàn)”的兩種形式,它們具有相同的基本構(gòu)架。
題型:單項(xiàng)選擇題
()在他的自傳《一九〇〇年前后柏林的童年》中描寫了許多他孩童時(shí)期的回憶。
題型:單項(xiàng)選擇題
教育人類學(xué)的教育決策功能有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
人類社會(huì)文化適應(yīng)性的功能體現(xiàn)在()。
題型:多項(xiàng)選擇題
影響教育的文化因素有()。
題型:多項(xiàng)選擇題