A、行政效率
B、公正公平
C、公共利益
D、組織榮譽(yù)
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A、分權(quán)制衡
B、任人唯賢
C、加強(qiáng)培訓(xùn)
D、公開交流
A、費時費力
B、降低效率
C、影響組織內(nèi)部團(tuán)結(jié)
D、A和B
E、A和C
F、ABC全都是
A、組織結(jié)構(gòu)復(fù)雜
B、權(quán)力實用范圍廣
C、組織系統(tǒng)龐大
D、資源稀缺性
A、權(quán)利競爭
B、權(quán)力競爭
C、利益競爭
D、職位競爭
A.職權(quán)
B.權(quán)力
C.傳統(tǒng)權(quán)力
D.個人權(quán)力
最新試題
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的提高關(guān)鍵就在于對()。
公共領(lǐng)導(dǎo)者用人的方法主要有試用法、委任法、聘任法和選舉法。
很多上司走不出忙、茫、盲三個字的困擾境地,是因為()。
教練不單單是引導(dǎo)他愿意做,更重要的是要解決他的()。
1954年9月-1958年,我國公共領(lǐng)導(dǎo)體制為社會主義民主集中、制議行合一的政府領(lǐng)導(dǎo)體制建成階段。
領(lǐng)導(dǎo)首先要具備的特質(zhì)就是()。
公共領(lǐng)導(dǎo)學(xué)與管理科學(xué)存在著明顯的區(qū)別,下列哪項不是二者的區(qū)別()。
隨著我國社會的轉(zhuǎn)型,下列哪項不屬于領(lǐng)導(dǎo)觀念文化呈現(xiàn)出的發(fā)展趨勢()。
美國管理學(xué)家杜拉克在哪本書中指出了有效領(lǐng)導(dǎo)者的五種特性()。
公共領(lǐng)導(dǎo)決策按照形態(tài)即問題是否重復(fù)出現(xiàn)及其思維過程,可以分為()。