單項(xiàng)選擇題專業(yè)技術(shù)人員（）信念一經(jīng)形成，就會(huì)在專業(yè)技術(shù)人員的思想上確立下來，作為一種堅(jiān)固的信條，在相當(dāng)長的時(shí)間里左右專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)思想，對專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)行為起指導(dǎo)、統(tǒng)帥、定向的巨大作用，影響專業(yè)技術(shù)人員思想道德的發(fā)展方向。
A.專業(yè)發(fā)展
B.思想道德
C.職業(yè)道德
D.職業(yè)發(fā)展
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1.單項(xiàng)選擇題由于內(nèi)動(dòng)動(dòng)力不足，一些專業(yè)技術(shù)人員喪失了（）的主動(dòng)意識(shí)，因循守舊、滿足現(xiàn)狀，不思進(jìn)取、缺乏緊迫感和危機(jī)感，不思進(jìn)取，創(chuàng)新能力的匱乏等。
A.職業(yè)選擇
B.職業(yè)道德
C.職業(yè)責(zé)任
D.職業(yè)發(fā)展
2.單項(xiàng)選擇題（）起著振奮精神，催人上進(jìn)，使人不斷攀登職業(yè)和科學(xué)事業(yè)高峰的作用。
A.內(nèi)生動(dòng)力
B.推動(dòng)力
C.感召力
D.行為力
3.單項(xiàng)選擇題專業(yè)技術(shù)人員工作中難免會(huì)遇到各種各樣的挫折和失敗，有可能降低專業(yè)技術(shù)人員的成就動(dòng)機(jī)并對自己的能力產(chǎn)生懷疑，所以必須要不斷地進(jìn)行（），以維持強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī)和高水平的自我效能。
A.自我激勵(lì)
B.社會(huì)激勵(lì)
C.組織激勵(lì)
D.單位激勵(lì)
4.單項(xiàng)選擇題麥克萊倫認(rèn)為，各人的成就動(dòng)機(jī)都是（），每一個(gè)人都處在一個(gè)相對穩(wěn)定的成就動(dòng)機(jī)水平。
A.相同的
B.不相同的
C.變化的
D.一致的
5.單項(xiàng)選擇題影響專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動(dòng)力的因素很多，也很復(fù)雜，但從系統(tǒng)論的角度來看，對其起影響的因素不外兩個(gè)方面：內(nèi)部因素和外部因素。內(nèi)部因素是指（）。
A.自身因素
B.主觀因素
C.內(nèi)在因素
D.心理因素
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（）是吸引專業(yè)技術(shù)人員參與職業(yè)道德建設(shè)的有效載體。
題型：單項(xiàng)選擇題
激勵(lì)是管理的核心，而（）激勵(lì)又是最重要的也是最有效的激勵(lì)手段。
題型：單項(xiàng)選擇題
檢驗(yàn)一個(gè)組織是否優(yōu)秀的另外一個(gè)重要的標(biāo)準(zhǔn)就是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
影響專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動(dòng)力的因素包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
一個(gè)人的能力是由人的（）所組成。
題型：多項(xiàng)選擇題
從弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論來分析，超我位于人格結(jié)構(gòu)的最（），是道德化的自我。
題型：單項(xiàng)選擇題
對于專業(yè)技術(shù)人員來講，提高自我效能可從四個(gè)方面做起：（）
題型：多項(xiàng)選擇題
在工作場所，專業(yè)技術(shù)人員的可信度來自兩個(gè)方面，即專門知識(shí)和（）
題型：單項(xiàng)選擇題
職業(yè)綜合能力中的方法能力指需要具備（）種能力。
題型：單項(xiàng)選擇題
作息不規(guī)律最顯而易見的表現(xiàn)之一就是（）
題型：單項(xiàng)選擇題