多項選擇題學校教育為何對于開發(fā)個體的特殊能力有獨特作用?()。
A.學校教育具有組織性
B.學校教育具有系統(tǒng)性
C.學校中的學生具有差異性
D.學校教育的內容具有多面性
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1.多項選擇題學校教育是一種特殊的環(huán)境,其特殊性表現(xiàn)正在()。
A.學校教育必然是一種積極的環(huán)境
B.學校教育具有明確的目的
C.學校教育具有制定的教育內容
D.學校教育具有有系統(tǒng)的組織
2.單項選擇題學生李旭在認識上常常出現(xiàn)極端化傾向,有時對自己過分欣賞,有時候有很自卑,這種特點是()。
A.高中生的特點
B.小學生的特點
C.初中生的特點
D.大學生的特點
3.單項選擇題人需要接受教育,這是因為人具有()。
A.差異性
B.未完成性
C.能動性
D.互補性
4.單項選擇題學校教育按社會對個體的基本要求對個體發(fā)展方向做出社會性規(guī)范,主要通過什么形式進行()。
A.教育方法
B.教育目的
C.教育形勢
D.教育內容
5.單項選擇題某些教師在教育中搞“一鍋煮”,從而產生了消極的后果,這主要是未能認識到兒童身心發(fā)展的()。
A.順序性
B.穩(wěn)定性
C.互補性
D.階段性
最新試題
對人的身心發(fā)展起主導作用的因素是學校教育,之所以起主導作用,是因為學校教育具有()。
題型:單項選擇題
下列觀點可以歸入遺傳決定論的有()。
題型:多項選擇題
下列關于個別差異規(guī)律的表述,正確的有()。
題型:多項選擇題
“橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳”。這句話體現(xiàn)了()。
題型:單項選擇題
以下關于外鑠論的表述錯誤的是()。
題型:單項選擇題
以下體現(xiàn)了身心發(fā)展的順序性規(guī)律的有()。
題型:多項選擇題
在思維活動方面,神經(jīng)過程靈活性高的人比神經(jīng)過程不靈活的人,在解決問題上可以快幾倍;在知覺廣度方面,神經(jīng)過程強而靈活的人的知覺廣度比較大。這說明()
題型:單項選擇題
讓四歲的孩子學習高等數(shù)學是很難成功的,這充分說明()
題型:單項選擇題
以下體現(xiàn)了遺傳決定論的有()。
題型:多項選擇題
以下可以歸入人的發(fā)展動因中的外鑠論的有()。
題型:多項選擇題