判斷題從生物取向的角度解釋，面臨壓力時(shí)有機(jī)體的身心變化過(guò)程分為三個(gè)階段：警覺(jué)反應(yīng)階段、抗拒階段，衰竭階段。
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網(wǎng)絡(luò)成癮的人可以合理有效的使用網(wǎng)絡(luò)。
題型：判斷題
父母掌控孩子的一切，缺少傾聽(tīng)，不給孩子積極的反饋的教養(yǎng)方式是寬容型父母。
題型：判斷題
關(guān)于合作的說(shuō)法，正確的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
家長(zhǎng)對(duì)孩子的態(tài)度和教育方式無(wú)論采取何種類型都會(huì)直接或間接地對(duì)孩子心理產(chǎn)生影響。
題型：判斷題
（）教養(yǎng)方式下，孩子容易形成消極被動(dòng)、依賴、服從、缺乏主動(dòng)性等的人格特征。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
大學(xué)生的壓力按性質(zhì)可分為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
哪些征兆判定有自殺傾向（）
題型：多項(xiàng)選擇題
悲哀情緒體驗(yàn)的程度取決于對(duì)象、愿望、理想的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）是心理咨詢師通過(guò)與來(lái)訪者分享其個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的成功與失敗經(jīng)歷，來(lái)推動(dòng)來(lái)訪者認(rèn)知自我、發(fā)展自我的努力
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
網(wǎng)絡(luò)自身的優(yōu)勢(shì)包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題