單項選擇題提出“幼稚教育尤為根本之根本”的教育家是()
A.陶行知
B.張雪門
C.陳鶴琴
D.皮亞杰
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1.單項選擇題加德納倡導的幼兒學習觀是()
A.整體學習
B.完整學習
C.自我建構(gòu)
D.從做中學
2.單項選擇題加德納倡導的幼兒智力觀是()
A.多層智力觀
B.情感智力觀
C.音樂智力觀
D.數(shù)理智力觀
3.單項選擇題根據(jù)皮亞杰劃分的兒童發(fā)展階段,兒童的守恒概念出現(xiàn)在()
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
4.單項選擇題根據(jù)皮亞杰劃分的兒童發(fā)展階段,兒童的“自我中心化”出現(xiàn)在()
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
5.單項選擇題提出兒童具有吸收的心智的教育家是()
A.福祿貝爾
B.夸美紐斯
C.蒙臺梭利
D.維果茨基
最新試題
以下屬于世界學前教育的發(fā)展特征的是()
題型:多項選擇題
主題環(huán)境的布置一開始就應(yīng)該全部弄好,不能中途改變。
題型:判斷題
錯誤的、片面的學前教育理念會耽誤教育實踐,但不會影響兒童的健康發(fā)展。
題型:判斷題
在具體的教學活動方案設(shè)計中教師要充分考慮設(shè)計一定要有層次分明,條理清晰。
題型:判斷題
外出活動就是教育機構(gòu)有計劃、有目的的在教育機構(gòu)外開展的教育活動。
題型:判斷題
以下屬于教育學分支的是()
題型:單項選擇題
教師作為兒童社會的溝通者應(yīng)做好()
題型:多項選擇題
預設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
題型:判斷題
運用操作法時要注意是明確操作的目的,啟發(fā)兒童操作的積極性。
題型:判斷題
為保證幼兒習得一技之長,應(yīng)及早對幼兒進行定向化培養(yǎng)。
題型:判斷題