A.帶動(dòng)和發(fā)揮團(tuán)員和青年的突擊隊(duì)作用
B.組織文化娛樂(lè)活動(dòng)
C.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
D.政治學(xué)習(xí)
E.做好生活福利工作
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A.規(guī)范
B.任用
C.培養(yǎng)
D.評(píng)價(jià)
E.管理
A.全面安排幼兒的生活和活動(dòng)
B.觀察了解幼兒基礎(chǔ)上制訂教育目標(biāo)組織多形式獲得
C.創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的環(huán)境
D.班級(jí)衛(wèi)生安全工作
E.家園聯(lián)系配合促進(jìn)幼兒發(fā)展
A.指導(dǎo)家庭教育
B.加強(qiáng)家園聯(lián)系
C.發(fā)揮幼兒園社會(huì)功能服務(wù)家長(zhǎng)
D.爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合
E.要求家長(zhǎng)和幼兒園合作
A.早晚接送交流
B.家訪
C.家長(zhǎng)園地
D.家園聯(lián)系簿
E.家長(zhǎng)園報(bào)
A.教研活動(dòng)
B.以老帶新
C.競(jìng)賽評(píng)比
D.觀摩活動(dòng)
最新試題
教育質(zhì)量強(qiáng)調(diào)教育必須適應(yīng)并滿足國(guó)家、社會(huì)和教育對(duì)象的需要，并由此來(lái)規(guī)劃教育系統(tǒng)和教育問(wèn)題，這屬于幼兒教育質(zhì)量觀中的（）
世界各國(guó)的學(xué)前教育研究都致力于探討幼兒園教育質(zhì)量的主要維度。幼兒園設(shè)施設(shè)備、機(jī)構(gòu)管理、機(jī)構(gòu)服務(wù)、教師特征、班級(jí)特征、家長(zhǎng)工作屬于（）變量。
幼兒園后勤工作人員的素質(zhì)及工作狀況是幼兒園顯性課程的一部分，同樣起著育人的作用。
幼兒園評(píng)估更應(yīng)關(guān)注形成性評(píng)估，評(píng)估與指導(dǎo)相結(jié)合，關(guān)注評(píng)估對(duì)象今后的發(fā)展，為促進(jìn)其工作水平的提升而提出建議，這屬于幼兒園評(píng)估的（）原則。
作為園長(zhǎng)辦園的精神支柱，對(duì)其教育管理行為有著很強(qiáng)的塑造作用和制約作用的是園長(zhǎng)的（）。
幼兒園園長(zhǎng)是幼兒園的法人。
兒童活動(dòng)室、寢室、衛(wèi)生間、盥洗室、衣帽間屬于幼兒園功能房中的哪一種類型？（）
幼兒園內(nèi)部危機(jī)是指由社會(huì)因素形成，非教育或?qū)W校因素產(chǎn)生的危機(jī)。
公辦幼兒園的非在編教師和民辦幼兒園的聘用教師主要由（）來(lái)決定待遇薪資。
（）是提升全腦的科學(xué)運(yùn)動(dòng)，這些運(yùn)動(dòng)會(huì)使腦內(nèi)的神經(jīng)元細(xì)胞受到實(shí)實(shí)在在的刺激，從而使腦內(nèi)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)更加發(fā)達(dá)，令個(gè)人的大腦思維維持高效率的工作。