A.經(jīng)驗(yàn)法
B.調(diào)查統(tǒng)計(jì)法
C.分析法
D.田野研究法
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A.意識傾向性
B.情意心理
C.認(rèn)識傾向
D.個(gè)性心理特征
A.觀察法
B.訪談法
C.分析法
D.問卷法
A.組織過程心理
B.設(shè)計(jì)過程心理
C.實(shí)施過程心理
D.評價(jià)過程心理
A.理想效應(yīng)
B.先后效應(yīng)
C.“趨中”趨勢
D.成見效應(yīng)
A.準(zhǔn)備心理和自評心理
B.受評過程心理
C.結(jié)果反饋心理
D.評價(jià)過程心理
最新試題
運(yùn)用操作法時(shí)要注意是明確操作的目的,啟發(fā)兒童操作的積極性。
年齡較小的兒童在游戲時(shí)需要不同種類的游戲材料要多一些
以下屬于幼兒教師勞動的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是()
教育機(jī)構(gòu)的教育是一種有目的有計(jì)劃、全面系統(tǒng)的對兒童進(jìn)行符合年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律影響的過程,比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。
教學(xué)活動目標(biāo)的表述語言應(yīng)明確具體,操作性要強(qiáng),便于評價(jià)。
社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展,學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
游戲中兒童關(guān)注的是活動的結(jié)果而不是活動的過程。
幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競賽類的規(guī)則游戲。
正確的教育理念的作用是()
為保證幼兒習(xí)得一技之長,應(yīng)及早對幼兒進(jìn)行定向化培養(yǎng)。