A.知識的掌握情況
B.學生學習的積極性高低
C.學生某些方法或能力的表現(xiàn)
D.思想教育的效果
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A.重新安裝操作系統(tǒng)WINDOWS XP
B.安裝Windows Media Player
C.檢查音箱插頭是否接觸良好
D.安裝OFFICE 2000
A.內(nèi)存沒有插
B.操作系統(tǒng)版本太低
C.網(wǎng)絡(luò)狀況不佳
D.播放軟件沒有安裝安裝
A.教師給一點啟發(fā),引導學生
B.教師指出錯誤并給出正確答案
C.讓同伴糾錯
D.批評指責
A.隨機點名
B.按學號點名
C.自愿回答
D.不點名
A.學生完全沒有焦慮情緒
B.學生有低度的焦慮感
C.學生有適度的焦慮感
D.學生有很強烈的焦慮感
最新試題
1962年,教育心理學家格拉則提出()的概念,其基本原理是根據(jù)預先明確說明的行為來衡量學習者的學習成績。
一般說來,在波形音頻采集時,()越高,聲音的失真越小。
教育技術(shù)中常用光學媒體的設(shè)備是指()
光學媒體主要是指借助于光學成像原理來傳遞()的一類教學媒體。
就資源的內(nèi)涵來看,學習資源與教學資源是一致的,凡是可以作為教學資源的,都可以被用作學習資源供學生使用;學習資源也可以作為教學資源使用。
能將電視機、錄像機、攝像機、VCD機等輸出的模擬視頻信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號的轉(zhuǎn)換設(shè)備是()。
電視教材的設(shè)計原則有()、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟原則。
1919年,我國開始有人使用幻燈機進行教學活動,這類似于美國的視覺教育,可以認為是中國教育技術(shù)的起步。1936年,我國學者使用()的概念概括了這種使用電影機、幻燈機等現(xiàn)代化的聲、光、電設(shè)備進行教育和教學活動,并于1983年改稱為教育技術(shù)。
1950-1960年,我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。
中國電化教育事業(yè)進入大發(fā)展的時間點是()