A.保育、教育兒童
B.為方便家長(zhǎng)服務(wù)
C.獲取經(jīng)濟(jì)效益
D.為兒童升入小學(xué)作準(zhǔn)備
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A.學(xué)前教育總目標(biāo)
B.各年齡班的教育目標(biāo)
C.短期目標(biāo)
D.活動(dòng)目標(biāo)
A.模仿
B.認(rèn)同
C.教師的期望和要求
D.羅森塔爾效應(yīng)
A.模仿學(xué)習(xí)
B.禁令學(xué)習(xí)
C.認(rèn)同強(qiáng)者
D.分享體驗(yàn)
A.父母的教養(yǎng)方式是影響學(xué)前兒童發(fā)展的最重要的家庭因素
B.幼兒園對(duì)學(xué)前兒童發(fā)展產(chǎn)生影響的主要因素包括模仿、認(rèn)同以及教師的期望和要求等方面
C.學(xué)前時(shí)期的環(huán)境和教育對(duì)兒童的發(fā)展有重大的決定性作用
D.幼兒園教育能激發(fā)學(xué)前兒童的主觀能動(dòng)性
E.社區(qū)環(huán)境對(duì)學(xué)前兒童潛移默化地發(fā)揮教育作用
A.認(rèn)知發(fā)展
B.個(gè)性發(fā)展
C.情緒能力發(fā)展
D.社會(huì)化發(fā)展
E.心理健康的發(fā)展
最新試題
在具體的教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)中教師要充分考慮設(shè)計(jì)一定要有層次分明，條理清晰。
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是（）
外出活動(dòng)就是教育機(jī)構(gòu)有計(jì)劃、有目的的在教育機(jī)構(gòu)外開展的教育活動(dòng)。
學(xué)前教育理念對(duì)于教師來說必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。
教師作為兒童社會(huì)的溝通者應(yīng)做好（）
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風(fēng)貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。
社區(qū)資源是極為重要的教育資源，教師及兒童家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。
以下屬于學(xué)前教育的教育環(huán)境的是（）
為保證幼兒習(xí)得一技之長(zhǎng)，應(yīng)及早對(duì)幼兒進(jìn)行定向化培養(yǎng)。
我國(guó)學(xué)前教育法規(guī)主要由（）內(nèi)容組成。