A、轉(zhuǎn)椅
B、玩沙、玩水等使用的小桶、小鏟等
C、拱型圈
D、羊角球
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A、做好下一個活動的準(zhǔn)備
B、做好室內(nèi)衛(wèi)生
C、為其穿好衣服
D、為班里開窗通風(fēng)
A、胯松懈
B、雙腳呈內(nèi)八字或外八字
C、上下肢不協(xié)調(diào)
D、蹺二郎腿
A、上體稍向前傾
B、上下肢動作協(xié)調(diào)
C、用腳掌著地
D、屈肘在體側(cè)
A、對嬰幼兒身體的正常生長發(fā)育
B、對嬰幼兒的行為
C、對嬰幼兒的交友
D、對嬰幼兒的習(xí)慣
A、糾正錯誤
B、總結(jié)
C、練習(xí)
D、示范
最新試題
連續(xù)記錄時可用手記,也可以用錄音機(jī)、錄像機(jī)等將觀察到的情況實(shí)錄下來,然后再作()整理。
關(guān)于結(jié)構(gòu)游戲特征的說法不正確的是()
()注意幼兒衣服、鞋子是否適宜運(yùn)動,及時提供有效幫助。
一名幼兒在戶外活動時扭傷了,教師應(yīng)立即(),使毛細(xì)血管收縮止血,并且可起到止痛的作用。
室內(nèi)墻壁宜用淡淺色顏色,墻下半部分用油漆涂刷或用木質(zhì)墻裙,便于()
小班幼兒對游戲產(chǎn)生的興趣一般在()左右。
()可以促進(jìn)教師、家長、孩子之間的親密合作。
建構(gòu)游戲需要幼兒在形狀、顏色、各部分的比例等方面要求對稱、協(xié)調(diào)、美觀,這些可以培養(yǎng)幼兒的()
老師在與家長的溝通中,絕不能以為僅僅是幼兒園單方面在幫助家長提高()水平,還應(yīng)認(rèn)識到老師在與家長進(jìn)行溝通的同時,也是向家長學(xué)習(xí)的好機(jī)會。
扭傷初期應(yīng)停止活動減少出血,采用冷敷,經(jīng)1~2天后,出血停止了,可用()促進(jìn)消腫和血液的吸收。