A.程度
B.地位
C.內(nèi)容
D.方法
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A.描述性假設(shè)
B.解釋性假設(shè)
C.預(yù)測(cè)性假設(shè)
D.命題性假設(shè)
A.自然觀察
B.直接觀察
C.有結(jié)構(gòu)觀察
D.參與觀察
A.100
B.15
C.30
D.1000
A.準(zhǔn)確性
B.適宜性
C.自然性
D.可行性
A.課題名稱宜大不宜小
B.課題名稱要有所創(chuàng)新
C.課題名稱使用的概念要規(guī)范
D.不能以文章題目代替研究課題
最新試題
教育機(jī)構(gòu)的教育是一種有目的有計(jì)劃、全面系統(tǒng)的對(duì)兒童進(jìn)行符合年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律影響的過(guò)程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。
年齡較小的兒童在游戲時(shí)需要不同種類的游戲材料要多一些
以下屬于當(dāng)今世界的先進(jìn)學(xué)前教育理念的是（）
從兒童的心理發(fā)展來(lái)看，兒童認(rèn)識(shí)外界是兒童內(nèi)部主動(dòng)活動(dòng)的過(guò)程。
以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是（）
以下屬于教育的一般原則的是（）
為保證幼兒習(xí)得一技之長(zhǎng)，應(yīng)及早對(duì)幼兒進(jìn)行定向化培養(yǎng)。
主題環(huán)境的布置一開始就應(yīng)該全部弄好，不能中途改變。
幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競(jìng)賽類的規(guī)則游戲。
運(yùn)用操作法時(shí)要注意是明確操作的目的，啟發(fā)兒童操作的積極性。