A.保姆
B.保育員
C.阿姨
D.專職的幼教工作者
E.保育士
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.對幼兒真誠的熱愛
B.對學(xué)前教育事業(yè)的熱愛
C.道德感、理智感、審美感
D.正確的動機
E.教學(xué)效能感
A.愛學(xué)、好問
B.抽象思維發(fā)展
C.會話性講述能力明顯進(jìn)步
D.有意行為的增多
E.個性初步形成
A.物質(zhì)環(huán)境的組織者
B.幼兒園發(fā)展的組織者
C.幼兒園管理的組織者
D.幼兒園生活的組織者
E.與幼兒家長的溝通者
A.“主—客關(guān)系”的認(rèn)識
B.“主導(dǎo)—主體關(guān)系”的認(rèn)識
C.“雙主體關(guān)系”的認(rèn)識
D.“互主體關(guān)系”的認(rèn)識
A.《智者篇》
B.《法律篇》
C.《斐多篇》
D.《理想國》
最新試題
游戲中兒童關(guān)注的是活動的結(jié)果而不是活動的過程。
以下屬于當(dāng)今世界的先進(jìn)學(xué)前教育理念的是（）
以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是（）
我國學(xué)前教育法規(guī)主要由（）內(nèi)容組成。
兒童的發(fā)展與成人比較，最明顯的特點是變化發(fā)展速度快。
以下屬于教育學(xué)分支的是（）
以下屬于學(xué)前教育的教育環(huán)境的是（）
學(xué)前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對教育的認(rèn)識。
預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
在具體的教學(xué)活動方案設(shè)計中教師要充分考慮設(shè)計一定要有層次分明，條理清晰。