單項選擇題把大的目標(biāo)狀態(tài)分成一個一個小的目標(biāo)，然后進行搜索，逐漸縮小當(dāng)前問題情境與目標(biāo)狀態(tài)之間的差異的策略是（）
A.系列搜索策略
B.手段——目的分析
C.啟發(fā)式
D.算法式
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1.單項選擇題把人腦比擬為計算機，又根據(jù)計算機的工作原理模擬人類解決問題的過程的問題解決的理論是（）。
A.試誤說
B.聯(lián)結(jié)說
C.頓悟說
D.信息加工論
2.單項選擇題問題解決的試誤說是由（）提出的。
A.杜威
B.苛勒
C.桑代克
D.紐厄爾
3.單項選擇題對認(rèn)知活動的全過程進行指導(dǎo)、監(jiān)控與調(diào)節(jié)的學(xué)習(xí)策略是（）
A.元認(rèn)知策略
B.認(rèn)知策略
C.通用策略
D.宏觀策略
4.單項選擇題旨在把握學(xué)習(xí)材料的綱目、要點及其內(nèi)在聯(lián)系的學(xué)習(xí)策略是（）。
A.復(fù)述策略
B.精細加工策略
C.與標(biāo)題策略
D.列提綱策略
5.單項選擇題通過對零散、個別的項目、單元進行分類與排列，加強知識之間的相互聯(lián)系，形成簡明有序的結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)策略是（）
A.復(fù)述策略
B.概括策略
C.精細加工策略
D.群集策略
最新試題
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。
題型：單項選擇題
下列四種情形中，智商相關(guān)程度最低的是（）。
題型：單項選擇題
與學(xué)習(xí)活動本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動機是直接的近景性動機。（）
題型：判斷題
人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對知識的信息加工和理解。（）
題型：判斷題
經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果，為鼓勵學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性，這時可以采?。ǎ?/p>
題型：單項選擇題
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是（）。
題型：單項選擇題
感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。
題型：單項選擇題
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。（）
題型：判斷題
生成學(xué)習(xí)理論主張，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對（）的說明。
題型：單項選擇題
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有（）。
題型：多項選擇題