A.組織架構(gòu)和業(yè)務(wù)設(shè)置
B.綜合歸納與分類
C.工作的性質(zhì)與工作的功能
D.工作環(huán)境與工作條件
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A.選擇分析方法和人員
B.明確分析客體，選擇分析樣本
C.選擇相關(guān)背景信息
D.選擇代表性工作進(jìn)行分析
A.做好時(shí)間安排與制定分析標(biāo)準(zhǔn)
B.確定工作的目的與結(jié)果使用的范圍
C.界定所要分析的信息的內(nèi)容與方式，預(yù)算時(shí)間費(fèi)用
D.組建工作小組，分配任務(wù)
A.崗位導(dǎo)向型
B.過程導(dǎo)向型
C.單一目的型
D.多重目的型
A.組織體系
B.工作責(zé)任
C.工作技能
D.工作心理
A.工作名稱
B.工作概要
C.工作識別
D.工作環(huán)境
最新試題
業(yè)務(wù)流程重組的基本思想是對組織職位體系的再設(shè)計(jì)。
問卷法比較適合收集管理職位的工作信息。
員工在工作中所得到的工作反饋信息應(yīng)該只來自同事和上級對自己的工作反饋。
英國數(shù)學(xué)家、發(fā)明家、現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的創(chuàng)始人、科學(xué)管理的先驅(qū)巴貝奇。在《論機(jī)械和制造業(yè)的經(jīng)濟(jì)》一書中進(jìn)一步發(fā)展了柏拉圖關(guān)于勞動分工的利益的思想，分析了分工能提高勞動生產(chǎn)率的原因。
若工作分析的目的是為了人員招聘和選拔的需要，那么收集信息的重點(diǎn)是崗位的工作職責(zé)和特點(diǎn)。
勞動強(qiáng)度主要反映了崗位勞動者智力的付出和心理狀態(tài)。
分類法實(shí)施職位評價(jià)的關(guān)鍵步驟是確定等級數(shù)量。
以技術(shù)或業(yè)務(wù)職位代替行政管理職位，這種做法是不可取的。
關(guān)鍵事件法是一種以人員為導(dǎo)向的系統(tǒng)性分析方法。
科學(xué)管理之父泰勒是現(xiàn)代工作分析理論的奠基者，他采用一系列科學(xué)的方法研究當(dāng)時(shí)生產(chǎn)技術(shù)條件下的最佳分工水平。