您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.面談方式
B.記錄方式
C.問(wèn)卷
D.評(píng)估表
A.參與小組的目標(biāo)是否達(dá)成
B.參加小組的過(guò)程和感受如何
C.小組的效能如何
A.與小組成員討論為什么不再需要小組
B.減少小組聚會(huì)的頻率
C.鼓勵(lì)小組成員參加小組以外的活動(dòng)
D.鼓勵(lì)成員用學(xué)到的方法解決實(shí)際問(wèn)題
E.引導(dǎo)并指出成員已經(jīng)得到其期望在小組中獲得的成長(zhǎng)
A.面談方式
B.記錄方式
C.精確的測(cè)量工具
D.問(wèn)卷或評(píng)估表
A.提升小組的凝聚力
B.提煉小組的內(nèi)容
C.解決小組的沖突
最新試題
在團(tuán)體的信息溝通中，信息過(guò)量屬于（）。
下列關(guān)于團(tuán)體凝聚力的說(shuō)法中，正確的是（）。
在處理團(tuán)體沖突的下述觀念中，不正確的是（）。
在團(tuán)體角色的分類中，發(fā)起人和協(xié)調(diào)者屬于（）。
你認(rèn)為作為一個(gè)合格的小組工作者，應(yīng)具各什么樣的能力？
在一個(gè)團(tuán)體中，明顯地出現(xiàn)兩個(gè)“派系”或“死黨”，使團(tuán)體無(wú)法達(dá)到充分完整的溝通，這種溝通模式稱為（）。
論述對(duì)小組沖突及其作用的理解。
在團(tuán)體社會(huì)工作的三大模型中，以“社會(huì)意識(shí)”和“社會(huì)責(zé)任”為核心概念的模型是（）。
論述對(duì)小組工作的主要功能的理解。
在團(tuán)體的信息溝通中，漏失和錯(cuò)覺(jué)屬于（）。