單項選擇題教育進化具有()
A.固體性
B.倒退性
C.文化性
D.物質(zhì)性
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1.單項選擇題文化適應又稱為()
A.邊緣
B.濡化
C.結合
D.融合
2.單項選擇題人類的學習除了有大腦的參與之外,還應該有()的參與。
A.計算機
B.學校教育
C.身體活動
3.單項選擇題在模仿過程中,個體走出自我,使自己與世界結為一體,從而能夠?qū)ⅲǎ┺D(zhuǎn)為內(nèi)部世界,將感受融入內(nèi)部世界。
A.自身
B.外部世界
C.他者
D.認識
4.單項選擇題在《愛彌爾》一書中,盧梭建議孩子的情感教育先于()。
A.道德教育
B.行為規(guī)范
C.理性教育
D.藝術教育
5.單項選擇題絕對的自制只是幻想,個體需要()去成長和變得成熟。
A.內(nèi)省
B.集體
C.營養(yǎng)
D.鍛煉
最新試題
榮格將原型圖像定義為:生活中的每一個重要經(jīng)歷,每一個意義深遠的沖突,都可以喚起這些圖像的價值,并將這些圖像歸為()。
題型:單項選擇題
學校教育實施指導文化適應應做到()。
題型:多項選擇題
動作語比我們所使用的口頭的和文字的語言要()得多。
題型:單項選擇題
洪堡將()視為人類與世界發(fā)生關系的不可脫離的條件。
題型:單項選擇題
()在他的自傳《一九〇〇年前后柏林的童年》中描寫了許多他孩童時期的回憶。
題型:單項選擇題
教育人種志的核心概念是()。
題型:多項選擇題
以下屬于中華民族在參與自然中形成的文化產(chǎn)物的是()。
題型:多項選擇題
下面哪本著作不是出自夸美紐斯之手()。
題型:單項選擇題
教育人類學的教育決策功能有()。
題型:多項選擇題
圖畫和圖像在意識發(fā)展之前就已經(jīng)存在了,主要是出于人們對()的恐懼。
題型:單項選擇題