單項選擇題確立了課程開發(fā)的過程模式的是（）
A.杜威
B.斯塔弗爾比姆
C.泰勒
D.斯騰豪斯
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1.單項選擇題“三段式”課程的基本結(jié)構(gòu)為（）、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課三段。
A.操作課
B.文化課
C.公共課
D.必修課
2.單項選擇題按照課程實施階段，可分為建議課程、書面課程、（）、教授課程、體驗課程、評價課程。
A.顯性課程
B.隱性課程
C.感知課程
D.必修課程
3.單項選擇題由政府或?qū)W校規(guī)定，學(xué)生必須學(xué)習(xí)而且要達到規(guī)定標準的課程叫做（）
A.選修課程
B.學(xué)校課程
C.綜合課程
D.必修課程
4.單項選擇題（）是以科學(xué)文化遺產(chǎn)為基礎(chǔ)組織起來的各門學(xué)科系統(tǒng)的總稱。
A.活動課程
B.學(xué)科課程
C.必修課程
D.選修課程
5.單項選擇題學(xué)校規(guī)定學(xué)生必須在若干課程中選擇學(xué)習(xí)一門或幾門的課程，稱為（）。
A.必修課程
B.選修課程
C.限定選修課程
D.自由選修課程
最新試題
工作內(nèi)容分析是指對生產(chǎn)（或服務(wù)）的全過程及重要的輔助過程進行的分析，包括（）等內(nèi)容。
題型：多項選擇題
校本課程通常以必修課的形式出現(xiàn)。
題型：判斷題
綜合課程不是作為分科課程的對立形態(tài)出現(xiàn)的，分科課程和綜合課程各有其存在的價值，相互可取代。
題型：判斷題
職業(yè)教育課程的類型按課程教學(xué)形態(tài)分，可分為分科課程與綜合課程。
題型：判斷題
學(xué)科課程是以科學(xué)文化遺產(chǎn)為基礎(chǔ)組織起來的各門學(xué)科系統(tǒng)的總稱。
題型：判斷題
下列關(guān)于學(xué)習(xí)情景與學(xué)習(xí)情境區(qū)別的說法不正確的是（）。
題型：單項選擇題
集群式模塊課程力圖吸收現(xiàn)有職業(yè)教育課程模式的優(yōu)點，及我國傳統(tǒng)模式的長處，形成既適應(yīng)市場經(jīng)濟需要又符合教育內(nèi)在規(guī)律并考慮學(xué)生個性發(fā)展的課程模式，其最主要特點是（）。
題型：單項選擇題
職業(yè)教育課程與普通教育課程在課程形態(tài)上不存在差異。
題型：判斷題
下列關(guān)于學(xué)校本位學(xué)習(xí)的理論的描述，正確的是（）。
題型：多項選擇題
簡述職業(yè)教育課程開發(fā)的主要內(nèi)容。
題型：問答題