多項選擇題教學評價的功能()反饋功能

A.診斷功能
B.激勵功能
C.調(diào)控功能
D.教學與學習功能


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1.多項選擇題教學設計的基本模式有哪些()

A.以教為主的教學設計模式
B.以學為主的教學設計模式
C.主導—主體教學設計模式
D.信息化教學設計模式

2.多項選擇題基于網(wǎng)絡的自主學習模式的特點有()

A.學習的時空自由度較大
B.有利于學習者能力的培養(yǎng)
C.學習者要具有較高的自覺性
D.學習目的針對性較強

3.多項選擇題多媒體課件內(nèi)容組織結(jié)構(gòu)有()

A.線性型
B.網(wǎng)狀型
C.樹狀型
D.復合型

4.多項選擇題音頻數(shù)字化的過程包括()

A.聲音拾取
B.采樣
C.編碼
D.量化

5.多項選擇題在教育中應用的現(xiàn)代信息技術(shù)包括()方面

A.現(xiàn)代媒體技術(shù)
B.現(xiàn)代媒傳技術(shù)
C.教學系統(tǒng)設計技術(shù)
D.現(xiàn)代教育技術(shù)

最新試題

相對評價的評價標準比較客觀,可以使被評價者看到自己與客觀標準之間的差距。

題型:判斷題

PowerPoint中,通過點擊一些文字從而實現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉(zhuǎn),這類設置超鏈接的方式是()

題型:單項選擇題

ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡體系結(jié)構(gòu)中,涉及通信子網(wǎng)的為低()

題型:單項選擇題

就資源的內(nèi)涵來看,學習資源與教學資源是一致的,凡是可以作為教學資源的,都可以被用作學習資源供學生使用;學習資源也可以作為教學資源使用。

題型:判斷題

在課程教學開始前的評價活動稱為()

題型:單項選擇題

容易引起嘯叫的電聲教學系統(tǒng)是()

題型:單項選擇題

上個世紀60年代,教育與心理學家將行為科學中任務分析、行為目標、標準參照評價和形成性評價的概念與方法有機結(jié)合,提出了早期的“系統(tǒng)的設計教學”模型,當時稱之為()或系統(tǒng)開發(fā)。

題型:單項選擇題

電視教材的設計原則有()、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟原則。

題型:填空題

1962年,教育心理學家格拉則提出()的概念,其基本原理是根據(jù)預先明確說明的行為來衡量學習者的學習成績。

題型:單項選擇題

陶行之先生首次在嘉興的教學中使用了(),這促成了我國電化教育的萌芽。

題型:單項選擇題