A.自我反思
B.自學反思
C.交流反思
D.同伴反思
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A.診斷功能
B.激勵功能
C.調(diào)控功能
D.教學與學習功能
A.以教為主的教學設(shè)計模式
B.以學為主的教學設(shè)計模式
C.主導(dǎo)—主體教學設(shè)計模式
D.信息化教學設(shè)計模式
A.學習的時空自由度較大
B.有利于學習者能力的培養(yǎng)
C.學習者要具有較高的自覺性
D.學習目的針對性較強
A.線性型
B.網(wǎng)狀型
C.樹狀型
D.復(fù)合型
A.聲音拾取
B.采樣
C.編碼
D.量化
最新試題
中國最大的四家ISP中,()由國家教育部管理,目的是改善我國大學教育和科研的基礎(chǔ)環(huán)境,推動我國教育和科研事業(yè)的發(fā)展。
.結(jié)構(gòu)簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好,常在教室中使用的話筒是()
畫面由整體引向局部,用于突出重點的鏡頭運動稱為()
教學策略設(shè)計的過程中,應(yīng)當盡可能選擇最恰當?shù)拿襟w運用于教學。
通常會議用話筒的指向性應(yīng)選擇()
上個世紀60年代,教育與心理學家將行為科學中任務(wù)分析、行為目標、標準參照評價和形成性評價的概念與方法有機結(jié)合,提出了早期的“系統(tǒng)的設(shè)計教學”模型,當時稱之為()或系統(tǒng)開發(fā)。
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、()和教育的國際化。
教育技術(shù)中常用光學媒體的設(shè)備是指()
陶行之先生首次在嘉興的教學中使用了(),這促成了我國電化教育的萌芽。
CAI課件的設(shè)計與制作流程包括課件策劃、()和課件制作。