A.資產(chǎn)階級(jí)
B.工人階級(jí)
C.無產(chǎn)階級(jí)
D.中產(chǎn)階級(jí)
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A.社會(huì)主義方向
B.社會(huì)主義道德的基本原則
C.反映社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)關(guān)系
D.反映高校教師勞動(dòng)的特殊性
A.集體主義原則
B.社會(huì)主義原則
C.人道主義原則
D.社會(huì)主義道德原則
A.社會(huì)主義原則與集體主義原則兩部分組成
B.職業(yè)道德原則與職業(yè)道德規(guī)范兩部分組成
C.集體主義與人道主義兩部分組成
A.全局利益出發(fā),對(duì)民眾提出的要求
B.國家利益出發(fā),對(duì)民眾提出的要求
C.發(fā)展的歷史必然性出發(fā),對(duì)民眾提出的要求
D.自身利益出發(fā),對(duì)民眾提出的要求
A.刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新
B.堅(jiān)忍不拔、實(shí)事求是
C.嚴(yán)謹(jǐn)自律、一絲不茍
D.遵守法律和學(xué)術(shù)規(guī)范
最新試題
為維護(hù)教師的權(quán)益,師德評(píng)價(jià)不合格,也不能實(shí)行“一票否決”。()
教師職業(yè)道德培養(yǎng)和塑造的主要舉措包括()、注重師德激勵(lì)、嚴(yán)格師德懲處等。
尊崇、熱愛教師崗位,實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展,教師就要()。
廉潔從教的人格要求體現(xiàn)在()。
徐特立具有豐富的教育思想,他站在無產(chǎn)階級(jí)立場(chǎng)對(duì)()提出了自己的看法。首先,教師應(yīng)該接受黨的領(lǐng)導(dǎo),要有無產(chǎn)階級(jí)的政治立場(chǎng)和全心全意為人民服務(wù)的精神。
盡管學(xué)生都是不同的個(gè)體,在教育教學(xué)中,教師也沒有必要轉(zhuǎn)換角色,多角度處理問題。()
用好師德評(píng)價(jià)結(jié)果,樹立師德楷模,加強(qiáng)教師隊(duì)伍的整體教育和培養(yǎng)是十分有益的,這也是發(fā)展性師德評(píng)價(jià)的初衷。()
熱愛祖國是教師對(duì)()的崇高情感。
實(shí)踐證明,學(xué)校()的工作開展得好,黨員教師的先鋒模范作用發(fā)揮得好,教師職業(yè)道德建設(shè)就能取得良好的成績(jī)。
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來臨同樣為技工院校()建設(shè)提出了新的要求,賦予了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代師德建設(shè)新的內(nèi)涵。給新時(shí)代的師德建設(shè)帶來了機(jī)遇,也提出了挑戰(zhàn)。