多項選擇題某高校孫老師先是因為住房問題與單位領導發(fā)生口角,后又在職稱評定時,因未過三分之二多數(shù)票而被否決。孫老師非常氣憤,認為是院領導有意整她,故到院辦大吵打鬧。因倍感委屈,上課時控制不住自己而聲淚俱下,無法繼續(xù)上課,中途回辦公室休息。后又因心情不好,在家休息,只好請別的老師帶課。后又在教師的集體活動中,不顧場合,只要看見院領導就想發(fā)脾氣,宣泄心中的不快。根據(jù)材料回答下列問題。新時期高等教育肩負三大職能是()
A.培養(yǎng)人才
B.創(chuàng)新科技
C.監(jiān)督學生
D.服務社會
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1.多項選擇題某高校孫老師先是因為住房問題與單位領導發(fā)生口角,后又在職稱評定時,因未過三分之二多數(shù)票而被否決。孫老師非常氣憤,認為是院領導有意整她,故到院辦大吵打鬧。因倍感委屈,上課時控制不住自己而聲淚俱下,無法繼續(xù)上課,中途回辦公室休息。后又因心情不好,在家休息,只好請別的老師帶課。后又在教師的集體活動中,不顧場合,只要看見院領導就想發(fā)脾氣,宣泄心中的不快。根據(jù)材料回答下列問題。新時期加強高校師德建設,教師應該正確對待(),冷靜地處理與領導的關系。
A.領導
B.榮譽
C.自己
D.職權
2.單項選擇題一位全國先進工作者,全國師德標兵曾談到,“愛自己的孩子是本能,愛別人的孩子是神圣。”“師愛是嚴慈相濟的愛、只講付出不計回報的愛、無私廣泛而沒有血緣關系的愛。”根據(jù)材料回答下列問題。教育以()是學校的天職所在;而以(),是實現(xiàn)以()的必要保證。
A.教師為本;學生為本;學生為本
B.學生為本;教師為本;學生為本
C.學生為本;學生為本;教師為本
D.學生為本;學生為本;學生為本
3.多項選擇題一位全國先進工作者,全國師德標兵曾談到,“愛自己的孩子是本能,愛別人的孩子是神圣。”“師愛是嚴慈相濟的愛、只講付出不計回報的愛、無私廣泛而沒有血緣關系的愛。”根據(jù)材料回答下列問題。新時期加強高校師德建設應注意處理好以()的關系。
A.道德繼承
B.學生為本
C.教師為本
D.道德意識
4.多項選擇題構建科學合理的高校師德考評制度,能為進一步加強和改進師德建設()。
A.提供重要的制度保證
B.開辟新的工作途徑
C.探索新的工作內(nèi)容
D.提供更加有效的工作機制
5.多項選擇題人民群眾對高校教師的期望值很高,認為高校教師是一個特殊的群體,是()的化身。
A.知識
B.行為
C.文明
D.道德
最新試題
在外部環(huán)境復雜、思想觀念日益多元的今天,教師必須重視()工作,確保中國特色社會主義教育事業(yè)興旺發(fā)達,后繼有人。
題型:單項選擇題
在加速推進中國式現(xiàn)代化建設進程中,作為技工院校的教師,沒有哪個群體比我們更重視技能人才即現(xiàn)代工匠的培養(yǎng)。()
題型:判斷題
新時代技工院校的教師師德發(fā)展要有新視界,教師要培()、育匠技、聚匠氣,成為事業(yè)發(fā)展的筑夢人。
題型:單項選擇題
教書是(),育人是目的。教書育人是教師的天職,也是教師的基本使命。
題型:單項選擇題
盡管學生都是不同的個體,在教育教學中,教師也沒有必要轉(zhuǎn)換角色,多角度處理問題。()
題型:判斷題
選擇科學的()是實踐師德考核體系的有效途徑。
題型:單項選擇題
我國近代職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培,自1917年發(fā)起中華職業(yè)教育社,開始以倡導和推行()為終身的事業(yè)。
題型:單項選擇題
教師的崗位奉獻要體現(xiàn)出專業(yè)性。()
題型:判斷題
為維護教師的權益,師德評價不合格,也不能實行“一票否決”。()
題型:判斷題
熱愛祖國是教師對()的崇高情感。
題型:單項選擇題