A.學(xué)者
B.高級技術(shù)型人才
C.高級專門人才
D.研究型人才
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.編制教學(xué)大綱
B.選擇教學(xué)內(nèi)容
C.修訂教學(xué)計劃
D.選擇教學(xué)方法
A.評價要求較嚴(yán)格
B.評價結(jié)果客觀性較強
C.能增強被評者評價的能力
D.耗費人力、財力較大
A.專業(yè)設(shè)置數(shù)
B.學(xué)科水平
C.學(xué)生人數(shù)
D.科研成果量
A.日本
B.德國
C.法國
D.美國
A.答辯會
B.通過證明
C.論文成績
D.辯論結(jié)果
最新試題
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）
作為高校教師，應(yīng)該具有獨立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國家、社會上的各種公共事務(wù)，對社會現(xiàn)實進(jìn)行價值判斷，引領(lǐng)社會發(fā)展，捍衛(wèi)社會正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝ｉT人才，應(yīng)從哪幾個方面研究（）
高校外部教學(xué)質(zhì)量評價，也稱外部教學(xué)評估，主要包括（）
高等學(xué)校社會服務(wù)的有效形式包括（）
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是（）
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括（）
教師教學(xué)工作評價的基本方法有（）
貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求（）
我國高等教育經(jīng)費分擔(dān)的主體為三個，即（），這也是世界各國高等教育成本分擔(dān)的一個基本構(gòu)成。