單項選擇題將點點滴滴地逐漸積累起來的策略性知識加以歸納整理，使之條理化，系統(tǒng)化，綱領(lǐng)化，形成相互關(guān)聯(lián)的產(chǎn)生式系統(tǒng)，這是策略性知識的（）。
A.自動化
B.概念化
C.結(jié)構(gòu)化
D.條件化
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1.單項選擇題在野中郁次郎和竹內(nèi)弘高提出的SECI模型中，隱性知識向顯性知識的轉(zhuǎn)化指的是知識的（）。
A.社會化
B.外在化
C.內(nèi)隱化
D.組合化
2.單項選擇題在野中郁次郎和竹內(nèi)弘高提出的SECI模型中，隱性知識向隱性知識的轉(zhuǎn)化指的是知識的（）。
A.社會化
B.外在化
C.內(nèi)隱化
D.組合化
3.單項選擇題程序性知識的表征方式是（）。
A.符號
B.概念
C.命題
D.產(chǎn)生式
4.單項選擇題用于回答“怎么做”問題的知識是（）。
A.陳述性知識
B.顯性知識
C.程序性知識
D.隱性知識
5.單項選擇題通常包括有關(guān)某一具體事件、事實、經(jīng)驗性的概括的斷言以及反映真理本質(zhì)的較深刻的原理等，主要用以說明事物是什么、為什么、怎么樣的的知識是（）。
A.陳述性知識
B.顯性知識
C.程序性知識
D.隱性知識
最新試題
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在（）
題型：多項選擇題
現(xiàn)場教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些（）
題型：多項選擇題
高校社會服務(wù)最普遍的形式為（）
題型：單項選擇題
高校社會咨詢服務(wù)一般包括（）兩個方面。
題型：多項選擇題
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括（）
題型：多項選擇題
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是（）
題型：單項選擇題
高校開展科研服務(wù)的內(nèi)容包括（）
題型：多項選擇題
教師教學(xué)工作評價的基本方法有（）
題型：多項選擇題
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求（）
題型：多項選擇題
就高校社會服務(wù)的內(nèi)容而言，校內(nèi)場館設(shè)施對外開放屬于（）
題型：單項選擇題