A.現(xiàn)代化
B.大眾化
C.精英化
D.國(guó)際化
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.自治
B.民主
C.開放
D.寧靜
A.神學(xué)
B.法學(xué)
C.文學(xué)
D.醫(yī)學(xué)
A.定量觀察
B.定性觀察
C.參與觀察
D.非參與觀察
A.學(xué)生評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
B.教師評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
C.同行評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
D.領(lǐng)導(dǎo)或督導(dǎo)員的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
A.自我評(píng)價(jià)
B.他人評(píng)價(jià)
C.同行評(píng)價(jià)
D.領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)
最新試題
高校課程改革的普遍趨勢(shì)表現(xiàn)在()
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括()
為了引導(dǎo)高校合理定位,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展,教育部組織開展的院校評(píng)估,包括()
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括()
高校社會(huì)服務(wù)最普遍的形式為()
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的基本方法有()
高等學(xué)校的()三大職能密切聯(lián)系,相互制約、相互促進(jìn)。
我國(guó)不少高校根據(jù)修課要求將通識(shí)教育課程分為(),要求學(xué)生按照課程類型修滿通識(shí)教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù),強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求()
高校教學(xué)評(píng)價(jià)的主要類型有()