A.精英高等教育
B.大眾高等教育
C.普及高等教育
D.全球高等教育
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A.哈勒大學(xué)
B.巴黎大學(xué)
C.波恩大學(xué)
D.柏林大學(xué)
A.科隆大學(xué)
B.愛爾福特大學(xué)
C.萊比錫大學(xué)
D.海德堡大學(xué)
A.分析法
B.綜合法
C.行動研究法
D.個案研究法
A.社會的廣泛參與
B.轉(zhuǎn)變政府的職能
C.高等學(xué)校依法獨立辦學(xué)
D.擴大高等學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)
A.對政府的教育經(jīng)費流向影響較大
B.政府行為色彩較濃，評價主體單一
C.評價機構(gòu)的中介性不強
D.評價機構(gòu)的權(quán)威性不強
最新試題
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較，高等教育學(xué)的學(xué)科特點是（）
作為高校教師，應(yīng)該具有獨立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國家、社會上的各種公共事務(wù)，對社會現(xiàn)實進(jìn)行價值判斷，引領(lǐng)社會發(fā)展，捍衛(wèi)社會正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
我國高等教育經(jīng)費分擔(dān)的主體為三個，即（），這也是世界各國高等教育成本分擔(dān)的一個基本構(gòu)成。
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是（）
高等學(xué)校社會服務(wù)的有效形式包括（）
現(xiàn)場教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些（）
運用案例教學(xué)法，教師要掌握哪三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)（）
運用實訓(xùn)法的基本要求是什么（）
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）
我國高校本科教學(xué)工作評估主要類型有（）