A.教學(xué)管理
B.科研管理
C.后勤管理
D.師資隊伍建設(shè)
E.人力資源管理
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A.經(jīng)費劃撥
B.科研管理
C.高等院校設(shè)置
D.人力資源管理
E.后勤管理
A.思想表現(xiàn)
B.職業(yè)道德
C.業(yè)務(wù)水平
D.工作實績
E.政治表現(xiàn)
A.效率性原則
B.系統(tǒng)性原則
C.整體性原則
D.動態(tài)性原則
E.雙選性原則
A.取得高校教師資格
B.系統(tǒng)掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論
C.具備相應(yīng)職務(wù)的教育教學(xué)能力
D.具備相應(yīng)職務(wù)的科學(xué)研究能力
E.有高水平學(xué)術(shù)著作
A.文
B.理
C.政
D.法
E.商
最新試題
運用案例教學(xué)法，教師要掌握哪三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)（）
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有（）
高校開展科研服務(wù)的內(nèi)容包括（）
高等學(xué)校社會服務(wù)的有效形式包括（）
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較，高等教育學(xué)的學(xué)科特點是（）
我國高等教育經(jīng)費分擔(dān)的主體為三個，即（），這也是世界各國高等教育成本分擔(dān)的一個基本構(gòu)成。
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在（）
高校社會服務(wù)最普遍的形式為（）
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）
作為高校教師，應(yīng)該具有獨立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國家、社會上的各種公共事務(wù)，對社會現(xiàn)實進(jìn)行價值判斷，引領(lǐng)社會發(fā)展，捍衛(wèi)社會正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）