A.父母俱在，兄弟無故
B.仰不愧于天，俯不怍于人
C.鄉(xiāng)人無不稱其善也
D.得天下英才而教育之
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A.房玄齡
B.孫臏
C.薛鳳祚
D.王士禎
A.是提高我國生產力的需要
B.是適應當今世界局勢發(fā)展的客觀要求
C.是增強民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉
D.事關國家的文化安全和主權
A.黨委和政府各部門要根據各自職權范圍行文
B.部門之間對同一問題未取得一致意見，可以各自向下行文
C.部門之間對同一問題未取得一致意見，不得各自向下行文
D.向下級機關的重要行文，應當同時抄送發(fā)文機關的直接上級機關
A.通信技術
B.交通技術
C.計算機技術
D.控制技術
A.馬克思主義不能解決西方資本主義社會的種種問題
B.馬克思主義只有在一定歷史時期才能體現出它的適用性
C.馬克思主義的產生具有歷史必然性，在當代仍然有適用性
D.馬克思主義只有在特定國家才能體現出相當的作用和影響力
最新試題
感覺記憶主要表現為圖像記憶和聲像記憶。上述材料中斯柏林的實驗證實了（）的存在。
信息加工心理學家把問題定義為：給定信息和目標之間有某些障礙需要被克服的刺激情境。下列屬于問題的有（）。
“謙虛、謹慎、戒驕、戒躁”是中國共產黨人自我修養(yǎng)的要求。這出自（）。
學習化專業(yè)共同體，是某一學校或校際間某一類教師組成一個專業(yè)性群體，全體成員在共同目標指引下以學習為主導和紐帶，具備高度的凝聚力和旺盛的生命力。
學科課程，是指根據學校培養(yǎng)目標和科學發(fā)展，分門別類地從各門科學中選擇適合學生年齡特征與發(fā)展水平的知識所組成的教學科目，亦稱分科課程。下列對學科課程的理解正確的是（）。
下列關于掌握目標和表現目標的區(qū)別正確的有（）。
由于個人往往需要同時扮演若干個角色。當這些角色與個人的期待發(fā)生矛盾、難以取得一致時，就會出現角色沖突。教師職業(yè)常見的角色沖突主要有（）。
如果小學生在學習方程時已經具備了學習準備狀態(tài)，這就意味著（）。
下列有關態(tài)度的說法正確的是（）。
某記憶為人類提供了一個頭腦的工作空間，人在此記憶中進行歸類和編碼，隨后再將其存入長時記憶中，有人將此記憶視為記憶系統(tǒng)的“中央處理芯片”，該記憶為（）。