單項選擇題關(guān)于同質(zhì)分組,描述正確的一項是()。
A.分組簡單而又迅速
B.可以增強凝聚力
C.可以很好地發(fā)揮教師的主導作用
D.可能會造成學生學習欲望下降
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1.單項選擇題下列不屬于分組教學的基本形式的是()。
A.同質(zhì)分組
B.異質(zhì)分組
C.隨機分組
D.班級教學
2.單項選擇題在體操運動中,教師應(yīng)該站在隊列的()。
A.左后側(cè)
B.右后側(cè)
C.左前側(cè)
D.右前側(cè)
3.單項選擇題在足球教學中,有些學生在運球時會表現(xiàn)出身體僵硬的狀態(tài),這是因為()。
A.控球能力差
B.運球技術(shù)生疏,心理緊張
C.運球技術(shù)運用不合理
D.步幅過大
4.單項選擇題發(fā)球是排球比賽中一項重要的()技術(shù)。
A.防守性
B.進攻性
C.移動
D.控制
5.單項選擇題在籃球比賽中,每隊的出場隊員是()名。
A.5
B.6
C.7
D.8
最新試題
()是高中體育與健康課程實施、管理和督導評估的綱領(lǐng)性文件。
題型:單項選擇題
體育與健康學科課時教學計劃中課的結(jié)構(gòu)重點是()。
題型:單項選擇題
高中學業(yè)質(zhì)量水平是學生學分認定的()。
題型:單項選擇題
健康教育模塊學業(yè)質(zhì)量水平中,()具備自覺堅持有規(guī)律的體育鍛煉習慣,形成健康文明生活方式,并能組織和指導他人進行體育鍛煉。
題型:單項選擇題
霧霾天氣比較適合的運動方式是()。
題型:單項選擇題
體能訓練時發(fā)展平衡能力的練習方法有()。
題型:單項選擇題
健康教育模塊學分的評定依據(jù)健康教育模塊階段性學業(yè)質(zhì)量標準,針對學生的()等方面進行評定。
題型:單項選擇題
跳繩是發(fā)展()的練習方法。
題型:單項選擇題
普通高中體育與健康課程標準(2020版)進一步精選學科內(nèi)容,重視以()為核心。
題型:單項選擇題
高中體育與健康學業(yè)質(zhì)量聚焦的是()。
題型:單項選擇題