判斷題同輩群體中的社會化,大部分是在未經(jīng)事先安排的情況下,在無意之中進行的。
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1.單項選擇題1979年出版《學歷社會》,提出學歷社會理論的是()。
A.涂爾干
B.孔德
C.柯林斯
D.迪爾凱姆
2.多項選擇題關(guān)于教育互動論與教育功能論、教育沖突論,下列表述正確的是()。
A.教育互動論為宏觀教育社會學研究,提供實證檢驗和材料支撐
B.微觀教育社會學研究與宏觀教育社會學研究逐步出現(xiàn)交融趨勢
C.教育功能論、教育沖突論為微觀教育社會學研究提供宏觀背景
D.教育互動論與教育功能論、教育沖突論逐步出現(xiàn)交融趨勢
3.單項選擇題從研究對象的角度來界定教育社會學,最為典型的當屬法國社會學家、教育社會學的創(chuàng)始人()提出的“社會化研究說”。
A.雷蒙·阿隆
B.皮埃爾·布迪厄
C.愛彌爾·迪爾凱姆
D.奧古斯特·孔德
4.單項選擇題對學生而言,學校組織的性質(zhì)是()
A.功利性
B.規(guī)范性
C.規(guī)范—強制性組織
D.規(guī)范—功利性組織
5.單項選擇題對教師而言,學校組織的性質(zhì)是()
A.功利性
B.規(guī)范性
C.強制性
D.規(guī)范-功利性組織
最新試題
美國教育社會學者鮑爾斯和金蒂斯提出了“文化再生產(chǎn)理論”。
題型:判斷題
教育社會學在解釋教育活動或教育現(xiàn)象時,多數(shù)從個體入手。
題型:判斷題
教師專業(yè)繼續(xù)社會化是指個體為適應(yīng)將要承擔的教師職業(yè)角色而進行的準備性個體社會化。
題型:判斷題
直接再生產(chǎn)理論認為,教育的再生產(chǎn)功能是通過對應(yīng)原則實現(xiàn)的。
題型:判斷題
教育與社會變遷是部分與整體或部分與部分的關(guān)系。
題型:判斷題
伯恩斯坦認為,上中層階級子女的社會語言代碼與學校教育知識之間具有異質(zhì)性。
題型:判斷題
教育社會學強調(diào)判斷是否構(gòu)成社會的關(guān)鍵在于人數(shù)多寡或規(guī)模的大小。
題型:判斷題
教師的學科知識會影響到教師對學生的提問方式。
題型:判斷題
迪爾凱姆主張:“當我們試圖解釋一種社會現(xiàn)象時,必須分別研究產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因和它所具有的功能。”
題型:判斷題
1917年,斯奈登出版了世界上第一部以“教育社會學”命名的教科書。
題型:判斷題