單項(xiàng)選擇題教育作為文化傳遞,其發(fā)展不僅與文化相一致,并且必須以文化為()
A.中介
B.約束
C.滿足
D.人文主義
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1.單項(xiàng)選擇題教育始終是按照人類發(fā)展的需要在不斷地()人類。
A.生產(chǎn)
B.需要
C.繁殖
D.概念
2.單項(xiàng)選擇題現(xiàn)代教育的弊端之三就是把知識(shí)傳授替代()
A.智慧陶養(yǎng)
B.意志薄弱
C.曲解
D.孤僻內(nèi)向
3.單項(xiàng)選擇題現(xiàn)代教育的弊端之二就是重視考試能力,忽視()
A.生存能力
B.唯一
C.服務(wù)價(jià)值
D.發(fā)展本身
4.單項(xiàng)選擇題現(xiàn)代教育的弊端之一就是錯(cuò)把“目標(biāo)”當(dāng)()
A.目的
B.預(yù)兆
C.情感挫折
D.脫離現(xiàn)實(shí)
5.單項(xiàng)選擇題人類社會(huì)的轉(zhuǎn)型是歷史發(fā)展的一個(gè)進(jìn)步。這種進(jìn)步可以概述為。從“結(jié)構(gòu)”到“解構(gòu)”再到()
A.重構(gòu)
B.模糊
C.聯(lián)想
D.復(fù)雜
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生命智慧教育的基本主題是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
《陶養(yǎng)生命智慧》一書的作者是()的教授
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現(xiàn)代教育的弊端之二就是重視考試能力,忽視()
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()教育是智慧教育的核心所在。
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現(xiàn)代教育的弊端之一就是錯(cuò)把“目標(biāo)”當(dāng)()
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大腦發(fā)育的最佳期是:()
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()指出倫理德性就是關(guān)于快樂和痛苦的德性。
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教育始終是按照人類發(fā)展的需要在不斷地()人類。
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教育作為文化傳遞,其發(fā)展不僅與文化相一致,并且必須以文化為()
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與“非形式化”教育相對(duì)的是()
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