單項(xiàng)選擇題生命智慧教育的首要目標(biāo)是()。
A.生命教育
B.知識(shí)教育
C.藝術(shù)教育
D.閱讀教育
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1.單項(xiàng)選擇題最適合生命智慧教育的方式是()。
A.蘇格拉底式教育
B.經(jīng)院式教育
C.師徒式教育
D.啟發(fā)式教育
2.單項(xiàng)選擇題()說過“一個(gè)人的早年記憶到晚年又會(huì)復(fù)活”。
A.湯川秀樹
B.弗洛伊德
C.格林菲爾德
D.懷特
3.單項(xiàng)選擇題與“非形式化”教育相對(duì)的是()
A.形式化教育
B.制度化教育
C.情感化教育
D.軍事化教育
4.單項(xiàng)選擇題()精神是獲得智慧的重要重要條件。
A.虛懷若谷
B.狂妄自大
C.平心靜氣
D.追名逐利
5.單項(xiàng)選擇題與賞識(shí)教育觀點(diǎn)不相符合的是()
A.學(xué)會(huì)批評(píng)
B.學(xué)會(huì)被愛
C.學(xué)會(huì)施愛
D.學(xué)會(huì)自愛
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直覺是不需要參考和推理而具備的認(rèn)知能力和()
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現(xiàn)代教育的弊端之三就是把知識(shí)傳授替代()
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“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人”說明了教師的()角色:
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最適合生命智慧教育的方式是()。
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教育始終是按照人類發(fā)展的需要在不斷地()人類。
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生命智慧教育的主要方式是()
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《陶養(yǎng)生命智慧》一書的作者是()的教授
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生物鐘的存在表明,人們是遵循()時(shí)間生活的。
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人類社會(huì)下經(jīng)歷著歷史上又一次轉(zhuǎn)型,即由工業(yè)化社會(huì)轉(zhuǎn)向()社會(huì)
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直覺忠實(shí)于()
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