A.鈸
B.大鼓
C.鈴鼓
D.串鈴
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你可能感興趣的試題
A.檢查幼兒熟悉游戲音樂的情況
B.設(shè)計(jì)游戲動作
C.練習(xí)音樂游戲
D.游戲的簡單化和復(fù)雜化
A.含有快速反應(yīng)能力培養(yǎng)要求的音樂游戲
B.含有創(chuàng)造和合作能力培養(yǎng)要求的音樂游戲
C.含有自制能力培養(yǎng)要求的音樂游戲
D.含有聽辨要求的音樂游戲
A.運(yùn)用教具引起興趣
B.用兒歌故事等引路
C.教師的表演
D.幼兒的表演
A.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入實(shí)際的生活情景中去親身感受
B.觀察實(shí)物的動作
C.用實(shí)物演示動作
D.給幼兒實(shí)踐的機(jī)會以獲得親身體會
A.移動動作
B.復(fù)合動作
C.不移動的單純上肢大肌肉動作
D.組合動作
最新試題
下列不是音樂審美特征的是哪一項(xiàng)？（）
幼兒音樂教育活動評價的原則有（）
為幼兒選擇的打擊樂曲配器方案應(yīng)具有以下特點(diǎn)，不包括（）
達(dá)爾克羅茲體系的最終確立經(jīng)歷了三個階段，正確的描述是（）
適合大班欣賞的音樂材料不包括（）
《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出4—5歲幼兒有關(guān)節(jié)奏的教育目標(biāo)包括（）
幼兒節(jié)奏樂活動的簡單知識和技能包括（）
關(guān)于奧爾夫教學(xué)法中聲勢的正確描述是（）
3—4歲幼兒喜歡聆聽和感受音樂，喜歡探索聲音，喜歡敲敲打打，探索各種奇妙的聲音，享受音樂帶來的愉悅。因此教師應(yīng)采用如下哪種指導(dǎo)方式（）
關(guān)于幼兒齊唱的描述，不正確的是（）