A.含有快速反應(yīng)能力培養(yǎng)要求的音樂(lè)游戲
B.含有創(chuàng)造和合作能力培養(yǎng)要求的音樂(lè)游戲
C.含有自制能力培養(yǎng)要求的音樂(lè)游戲
D.含有聽(tīng)辨要求的音樂(lè)游戲
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A.運(yùn)用教具引起興趣
B.用兒歌故事等引路
C.教師的表演
D.幼兒的表演
A.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入實(shí)際的生活情景中去親身感受
B.觀察實(shí)物的動(dòng)作
C.用實(shí)物演示動(dòng)作
D.給幼兒實(shí)踐的機(jī)會(huì)以獲得親身體會(huì)
A.移動(dòng)動(dòng)作
B.復(fù)合動(dòng)作
C.不移動(dòng)的單純上肢大肌肉動(dòng)作
D.組合動(dòng)作
A.跳步,墊步
B.踵趾小跑步,側(cè)點(diǎn)步
C.進(jìn)退步,溜冰步,交替步
D.小碎步,小跑步
A.音準(zhǔn)
B.吐字
C.節(jié)奏
D.呼吸
最新試題
關(guān)于幼兒齊唱的描述,不正確的是()
以下屬于奧爾夫樂(lè)器的是()
《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出4—5歲幼兒有關(guān)節(jié)奏的教育目標(biāo)包括()
律動(dòng)的形式有()
幼兒節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能包括()
關(guān)于律動(dòng)音樂(lè)選擇正確的是()
為幼兒選擇節(jié)奏樂(lè)音樂(lè)時(shí),教師應(yīng)考慮的音樂(lè)不包括()
適合大班欣賞的音樂(lè)材料不包括()
達(dá)爾克羅茲體系的最終確立經(jīng)歷了三個(gè)階段,正確的描述是()
《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出4—5歲幼兒有關(guān)律動(dòng)的教育目標(biāo),不正確的是()