多項選擇題下面對人格的解釋正確的是（）

A.人的道德品質(zhì)
B.人作為權(quán)利義務(wù)主體的資格
C.人的性格、氣質(zhì)、能力等特征的總和


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.多項選擇題下面哪些可以作為教師建立和維護良好威信的策略？（）

A.提高自己的情緒控制能力
B.提高自己的教學水平
C.給學生留下良好的第一印象
D.不要挫傷學生的自尊心

2.多項選擇題下面哪些是影響教師心理健康的因素？（）

A.學校管理
B.工作滿意度
C.角色沖突
D.社會影響

3.多項選擇題學困生的特點有（）

A.不能正確聽取他人意見，受到老師批評會當堂頂撞。
B.學習態(tài)度不端正，懶惰貪玩，成績明顯低于同年級學生。
C.學習目標不明確，自我要求低，言行自由散漫或狂妄不羈。
D.學習興趣不高，不能集中注意力聽課。

4.多項選擇題在班級中為了增強學生的自我管理的意識，我們應(yīng)注意以下幾點（）

A.進行生活、學習獨立性教育
B.引導兒童正確認識自己、他人與班級的關(guān)系
C.保護學生自我管理的積極性

5.多項選擇題在教育活動中，一些教師教育法制觀念淡薄，不能正確看待權(quán)利和義務(wù)，侵犯學生權(quán)益的現(xiàn)象時有發(fā)生，主要表現(xiàn)在（）。

A.侵害學生的人身自由權(quán)
B.侵害學生的人格權(quán)
C.侵害學生的隱私權(quán)
D.侵害學生的受教育權(quán)