多項(xiàng)選擇題以（）國家為代表，考試實(shí)施的管理體制為中央、地方分工管理模式。

A.美國
B.英國
C.法國
D.德國


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1.多項(xiàng)選擇題（）改革等都屬于能力和知識(shí)并重型改革的結(jié)果。

A.日本的共通第一次考試
B.日本的第二次考試
C.中國“3+X”高考
D.中國的高考擴(kuò)招考試

2.多項(xiàng)選擇題我國高等學(xué)校錄取應(yīng)該貫徹（）原則。

A.公平公正
B.全面考核
C.綜合評(píng)價(jià)
D.擇優(yōu)錄取

3.多項(xiàng)選擇題從各國大學(xué)入學(xué)考試的內(nèi)容設(shè)計(jì)上來看，大致可以分為哪三種類型（）。

A.偏向認(rèn)知
B.注重創(chuàng)新
C.注重能力
D.能力與知識(shí)并重

最新試題

英國政府在1963至1964年間先后成立（）地區(qū)性考試局，主辦新設(shè)的“中學(xué)教育證書考試”（CSE），以適應(yīng)成績中等左右的40%學(xué)生，該考試首考于1965年夏天舉行。

題型：單項(xiàng)選擇題

在提高中學(xué)學(xué)科教學(xué)水平方面，（）也擔(dān)當(dāng)一個(gè)重要的角色。考試命題的取向、考試的形式、維持考試水準(zhǔn)的措施以及提供考試反饋信息給予學(xué)校，對(duì)提高學(xué)科教學(xué)水平都會(huì)起重要作用。

題型：單項(xiàng)選擇題

1996年10月1日英國文官錄用和評(píng)價(jià)服務(wù)機(jī)構(gòu)改為民營，由英國人力資源管理外包龍頭公司——人均集團(tuán)公司（Capita）收購轉(zhuǎn)為社會(huì)化。

題型：判斷題

西方國家的公務(wù)員考選觀念偏重于“知識(shí)本位”、“能力本位”，體現(xiàn)出擇優(yōu)錄用的核心原則。

題型：判斷題

英國的（）廣泛推行教師評(píng)價(jià)自己學(xué)生的作業(yè)。這項(xiàng)評(píng)價(jià)的加權(quán)近年雖然減低了，但教師仍扮演相當(dāng)重要的角色。

題型：填空題

德國完全中學(xué)純粹是（）的預(yù)備學(xué)校。19世紀(jì)的完全中學(xué)只限于古典語言文學(xué)的學(xué)習(xí)。進(jìn)入20世紀(jì)才開設(shè)新的課程，加入現(xiàn)代語言和數(shù)學(xué)/自然科學(xué)兩類。

題型：單項(xiàng)選擇題

日本政府于1887年制定《關(guān)于錄用王國政府文官的樞密院令》，初步建立通過考試錄用文官的規(guī)則。

題型：判斷題

中外考試制度比較的理論價(jià)值和實(shí)踐意義，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出（），并將對(duì)我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)變革產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。

題型：單項(xiàng)選擇題

筆試又分為三種形式。一種是英、法、聯(lián)邦德國采用的傳統(tǒng)論文式；一種是美國采用的短答式；一種是以中國公務(wù)員錄用考試采用的（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

西方國家近現(xiàn)代公務(wù)員錄用考試的實(shí)踐，雖然考試內(nèi)容因各國錄用標(biāo)準(zhǔn)的差異各有特色，但是追求學(xué)以致用、全面擇優(yōu)是共同特色。

題型：判斷題