A.競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
B.競(jìng)爭(zhēng)性人才
C.沖突管理
D.競(jìng)爭(zhēng)本源
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A.怨恨
B.頹廢
C.冷漠
D.浮躁
A.無(wú)過(guò)心態(tài)
B.成功心態(tài)
C.預(yù)期心態(tài)
D.激情心態(tài)
A.優(yōu)秀的管理
B.互補(bǔ)的技能
C.融洽的關(guān)系
D.清晰的目標(biāo)
A.食物調(diào)節(jié)法
B.藥物調(diào)節(jié)法
C.情緒互感調(diào)節(jié)法
D.正確歸因
A.膽小怯懦型
B.逞強(qiáng)好事型
C.人云亦云型
D.逃避現(xiàn)實(shí)型
最新試題
感召力是由個(gè)人的（）等所構(gòu)成的一種內(nèi)在的吸引力，領(lǐng)導(dǎo)者的感召力越強(qiáng)，吸引的被領(lǐng)導(dǎo)者就越多。
在工作中，下列屬于正確激勵(lì)方法的是（）
在生活的不幸面前，有沒(méi)有（），在某種意義上說(shuō)是區(qū)別偉大與平庸的標(biāo)志之一。
（）是指情緒已經(jīng)被激發(fā)后，對(duì)情緒反應(yīng)趨勢(shì)如心理體驗(yàn)、行為表達(dá)、生理反應(yīng)等施加影響，表現(xiàn)為降低或增強(qiáng)情緒反應(yīng)的行為過(guò)程。
用科學(xué)的眼光去觀察問(wèn)題，憑科學(xué)的思維去分析問(wèn)題，對(duì)原書內(nèi)容吸收理解后進(jìn)行發(fā)展創(chuàng)新。其全部過(guò)程是：（）
（）一個(gè)人因?yàn)榘l(fā)生的事情所受到的傷害，不如因?yàn)樗麑?duì)事情的看法而受到的傷害更嚴(yán)重。塞翁失馬。焉知非福？任何事情都一分為二地看待，人就會(huì)變得理智和灑脫一些。
（）循序漸進(jìn)的讀書方法。
（）是人格的重要組成部分，在生活中也有著重要的影響力。
在握手時(shí)間的把握上，一般以（）秒為宜，打完招呼以后隨即松開(kāi)手。
做（），主要是對(duì)書中好的觀點(diǎn)和內(nèi)容，對(duì)闡述重要觀點(diǎn)或事實(shí)的句段（核心觀點(diǎn)、論證示例和數(shù)據(jù)、資料等）記下來(lái)，最好再能給個(gè)簡(jiǎn)要題目，同時(shí)注明出處，以便引用。