單項(xiàng)選擇題20世紀(jì)40年代，美國(guó)護(hù)理研究的研究重點(diǎn)在護(hù)理教育方面，研究?jī)?nèi)容主要為（）

A.如何加強(qiáng)護(hù)理教育
B.結(jié)合臨床探討對(duì)護(hù)理人員合理安排、醫(yī)院環(huán)境的問(wèn)題、護(hù)理功能、護(hù)士的角色、在職教育、護(hù)患等方面的問(wèn)題
C.發(fā)現(xiàn)護(hù)理人員和護(hù)校學(xué)生的性格特點(diǎn)
D.建立護(hù)理實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)


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1.單項(xiàng)選擇題1923年，美國(guó)護(hù)理學(xué)和護(hù)理教育一項(xiàng)里程碑的研究為（）

A.《時(shí)間的研究》
B.有關(guān)體溫計(jì)的研究
C.Goldmark報(bào)告
D.《護(hù)理的未來(lái)》

2.單項(xiàng)選擇題美國(guó)最早的護(hù)理研究課程的設(shè)立和發(fā)展始于（）

A.20世紀(jì)20年代
B.20世紀(jì)30年代
C.20世紀(jì)40年代
D.20世紀(jì)50年代

3.單項(xiàng)選擇題南丁格爾理論體系的核心內(nèi)容是（）

A.加強(qiáng)護(hù)理教育
B.改善護(hù)患關(guān)系
C.理想的護(hù)士特性
D.促進(jìn)健康、預(yù)防疾病、照顧患者

4.單項(xiàng)選擇題美國(guó)護(hù)理科學(xué)的“成熟期”是（）

A.20世紀(jì)60年代
B.20世紀(jì)70年代
C.20世紀(jì)80年代
D.20世紀(jì)90年代

5.單項(xiàng)選擇題21世紀(jì)護(hù)理的目標(biāo)是（）

A.促進(jìn)健康，預(yù)防疾病
B.發(fā)展科學(xué)知識(shí)使護(hù)士能夠開(kāi)展以循證為基礎(chǔ)的護(hù)理實(shí)踐
C.結(jié)合護(hù)理概念、模式，提高護(hù)理教育水平，從而提高護(hù)理研究水平
D.使患者處于最佳狀態(tài)，為患者恢復(fù)健康提供支持

最新試題

關(guān)于效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度的陳述，正確的是（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

簡(jiǎn)述配對(duì)t檢驗(yàn)適用的資料種類和設(shè)計(jì)情形。

題型：?jiǎn)柎痤}

一位在老年病房工作十年的護(hù)理人員欲進(jìn)行一項(xiàng)“如何做好老年患者心理護(hù)理的探討”的課題，這一研究在選題中存在的主要問(wèn)題是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

簡(jiǎn)述醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的閱讀策略。

題型：?jiǎn)柎痤}

某位研究者欲研究結(jié)腸造口患者出院后的自我照顧造口能力的變化情況，研究者分別在出院后的1個(gè)月，3個(gè)月和6個(gè)月收集相關(guān)的資料進(jìn)行分析。這位研究者使用的研究設(shè)計(jì)類型是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在設(shè)計(jì)收集資料的方案前應(yīng)考慮的問(wèn)題有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

下列對(duì)研究指標(biāo)特點(diǎn)的描述不正確的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列屬于理想的理論框架的主要特征的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

某研究者欲對(duì)其獲取到的研究數(shù)據(jù)進(jìn)行卡方檢驗(yàn)，在下列哪些情況下這個(gè)研究者需要使用Fisher確切概率法（）

題型：多項(xiàng)選擇題

在進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查過(guò)程中被調(diào)查者可能會(huì)由于回答問(wèn)卷時(shí)間長(zhǎng)而產(chǎn)生疲勞感，此時(shí)研究帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題