多項(xiàng)選擇題以下哪些屬于組織的基礎(chǔ)設(shè)施？（）

A.應(yīng)保留作為監(jiān)視和測(cè)量資源適合其用途的證據(jù)的形成文件的信息
B.設(shè)備，包括硬件和軟件
C.運(yùn)輸資源
D.信息和通迅技術(shù)


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1.多項(xiàng)選擇題關(guān)于監(jiān)視和測(cè)量資源說(shuō)法正確的是（）

A.針對(duì)的是驗(yàn)證產(chǎn)品和服務(wù)符合要求的監(jiān)測(cè)活動(dòng)所需的監(jiān)視和測(cè)量資源
B.監(jiān)視和測(cè)量資源應(yīng)適合特定類型的監(jiān)視和測(cè)量活動(dòng)
C.得到適當(dāng)?shù)木S護(hù)，以確保持續(xù)適合其用途
D.應(yīng)保留作為監(jiān)視和測(cè)量資源適合其用途的證據(jù)的形成文件的信息

2.單項(xiàng)選擇題確定人員所需能力從下列哪方面考慮（）。

A.技能
B.培訓(xùn)
C.教育
D.以上都是

3.單項(xiàng)選擇題質(zhì)量管理體系形成文件的信息的多少與詳略程度取決于（）

A.組織的規(guī)模，以及活動(dòng)、過(guò)程、產(chǎn)品和服務(wù)的類型
B.過(guò)程的復(fù)雜程度及其相互作用
C.人員的能力
D.以上都是

4.單項(xiàng)選擇題過(guò)程運(yùn)行環(huán)境可包括（）

A.社會(huì)因素
B.心理因素
C.物理因素
D.以上都是

5.單項(xiàng)選擇題審核員審核受審核方的測(cè)量設(shè)備校準(zhǔn)情況時(shí)，抽樣的樣本應(yīng)來(lái)源于（）。

A.所有的測(cè)量設(shè)備
B.用于驗(yàn)證產(chǎn)品符合確定要求的所有測(cè)量設(shè)備
C.正在使用的測(cè)量設(shè)備
D.所有暫時(shí)不用的測(cè)量設(shè)備

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GB/T19580《卓越績(jī)效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則》是用于對(duì)組織管理成熟度評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，其中對(duì)其過(guò)程類條款的評(píng)價(jià)要素及遞進(jìn)關(guān)系是（）。

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有關(guān)“適用性”質(zhì)量的說(shuō)法，其實(shí)質(zhì)是指從（）角度理解質(zhì)量。

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目視管理已被各行各業(yè)廣泛應(yīng)用，其主要作用有（）。

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開(kāi)展質(zhì)量管理活動(dòng)必須遵循PDCA循環(huán)，我們稱之為戴明環(huán)，請(qǐng)問(wèn)PDCA是指（）

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對(duì)案例進(jìn)行分析，判斷其不符合標(biāo)準(zhǔn)哪個(gè)條款？同時(shí)說(shuō)明不符合事實(shí)。

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在生產(chǎn)實(shí)踐中，用于數(shù)據(jù)收集、整理和分析的方法有多種，其中檢查表主要應(yīng)用于（）。

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企業(yè)應(yīng)該對(duì)上至高層領(lǐng)導(dǎo)下至普通員工的所有人員開(kāi)展質(zhì)量教育培訓(xùn)，質(zhì)量教育培訓(xùn)的首要內(nèi)容是（）

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現(xiàn)代意義上的質(zhì)量管理活動(dòng)是從20世紀(jì)初開(kāi)始的。根據(jù)解決質(zhì)量問(wèn)題的手段和方式的不同，我們將現(xiàn)代質(zhì)量管理劃分為三個(gè)發(fā)展階段，它們是（）。

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假設(shè)檢驗(yàn)是指應(yīng)用有限的樣本數(shù)據(jù)對(duì)總體未知的重要信息進(jìn)行合理的判斷，這些信息不包括（）。

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ISO9000標(biāo)準(zhǔn)將“質(zhì)量管理”定義為在質(zhì)量方面指揮和控制組織的協(xié)調(diào)的活動(dòng)，這些活動(dòng)通常包括制定質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)，以及（）

題型：多項(xiàng)選擇題