下列哪種行為屬于縱火行為( )
A．張某不滿廠長克扣獎金，于某日晚偷偷地在廠長家廚房內(nèi)放火，幸被人發(fā)現(xiàn)，未能得逞
B．李某在家中把對方的來信付之一炬
C．高某在劇院看戲，不小心將煙頭扔在沙發(fā)上引起火災(zāi)
D．包某感到難以忍受這種境遇，渾身澆滿汽油，在鬧市口引火自焚
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下面不屬于規(guī)律的是( )。
A．蔣某一看到有人在高空鐵索行走就嚇得不得了
B．地球繞著太陽轉(zhuǎn)
C．生來便失明的人不會成為畫家
D．人缺少氧氣就不能生存
根據(jù)上述定義，下列屬于經(jīng)濟(jì)法人的是( )。
A．某省工商行政管理局
B．某廣告公司
C．某企業(yè)總經(jīng)理
D．某大學(xué)校長
在某一案件中，下列人員可以不回避的是( )。
A．當(dāng)事人媽媽，法院法醫(yī)鑒定員
B．當(dāng)事人哥哥，負(fù)責(zé)法院同聲翻譯
C．當(dāng)事人的同學(xué)，住在法院隔壁
D．當(dāng)事人的父親，該縣檢察院副檢察長，黨組宣傳委員
根據(jù)上述定義，下列屬于傭金的是( )。
A．某經(jīng)銷商經(jīng)營名酒，獲取每瓶酒出廠價(jià)和批發(fā)價(jià)之間的2元差額
B．小錢是某期貨公司的職員，公司每月發(fā)給他2000元工資
C．某超市為某企業(yè)代銷香煙，該企業(yè)付給超市營業(yè)額的10%
D．經(jīng)市建設(shè)局局長王某介紹，包工頭田某承包了某大樓，作為回報(bào)，田某向王某送上5萬元表示謝意
下列屬于技術(shù)性聽眾的是( )。
A．在開會時(shí)，低著頭看報(bào)紙、瞇著眼打瞌睡的聽眾
B．每次聽領(lǐng)導(dǎo)講話總是記錄很多筆記，但在執(zhí)行政策時(shí)往往根據(jù)自己的意圖，與領(lǐng)導(dǎo)意圖不一致的聽眾
C．感嘆“聽君一席話，勝讀十年書”的聽眾
D．只聽一些易理解的內(nèi)容，避開艱難話題的聽眾
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新聞營銷指企業(yè)在真實(shí)、不損害公眾利益的前提下，主動利用具有新聞價(jià)值的事件，或者有計(jì)劃地策劃、組織各種形式的活動，借此制造“新聞熱點(diǎn)”來吸引媒體和社會公眾的注意與興趣，以達(dá)到提高社會知名度、塑造企業(yè)良好形象并最終促進(jìn)產(chǎn)品或服務(wù)銷售的目的。 根據(jù)上述定義，下列屬于新聞營銷的是（）。
番茄工作法是一種簡單易行的、微觀的時(shí)間管理方法。番茄工作法是將某項(xiàng)任務(wù)的工作時(shí)間劃分為若干個時(shí)間相同的番茄鐘，該方法需要遵守以下原則：（1）番茄鐘的時(shí)間不超過30分鐘；（2）耗時(shí)超過3小時(shí)的任務(wù)需要進(jìn)行二次劃分；（3）每個番茄鐘開始后就不能暫停，一旦暫停，只能作廢重來；（4）番茄工作法不用于假期和休息期的活動。在番茄工作法一個個短短的25分鐘內(nèi)，收獲的不僅僅是效率，還會有意想不到的成就感。根據(jù)以上定義，下列應(yīng)用了番茄工作法的是（）
行為經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，互惠行為是一種條件合作行為，是對善意和助人的行為進(jìn)行回報(bào)。互惠行為通過實(shí)施報(bào)答的形式而使對方獲得利益，這種報(bào)答往往通過降低或損害自我利益而實(shí)現(xiàn)。 根據(jù)上述定義，下列屬于互惠行為的是（）。
鳥籠邏輯源自這樣一個故事：掛一個漂亮的鳥籠在房間里最顯眼的地方，過不了幾天，主人一定會把鳥籠扔掉，或者買一只鳥回來放在鳥籠里。這種被別人用習(xí)慣思維的邏輯推理誤解，并且最終屈服于強(qiáng)大的慣性思維的事情，生活中并不少見。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)體現(xiàn)鳥籠邏輯的是（）
短板理論是指木桶的盛水量是由組成木桶的木板中最短的一塊決定的，這塊短板即為這個木桶盛水量的“限制因素”。 根據(jù)上述定義，下列不符合短板理論的是（）。
矩陣對策是指處于利益競爭的兩個關(guān)系主體，各自可選的策略有限，且在一局對策中雙方得失和為零的現(xiàn)象，即要不成功、要不失敗。對策中，一方真正成功的措施應(yīng)該是，針對對方所采取的行動相應(yīng)地制定有利于自己的應(yīng)對策略，各方選擇的策略必定是自己對對方策略預(yù)測的最佳反應(yīng)。 根據(jù)上述定義，下列屬于矩陣對策的是（）。
職業(yè)培訓(xùn)，是指按照不同職業(yè)崗位的要求，對接受培訓(xùn)的人員進(jìn)行職業(yè)知識與實(shí)際技能的培訓(xùn)和訓(xùn)練。 根據(jù)上述定義，下列屬于職業(yè)培訓(xùn)的是（）。
涓滴效應(yīng)指在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中并不給予貧困階層、弱勢群體或貧困地區(qū)特別的優(yōu)待，而是由優(yōu)先發(fā)展起來的群體或地區(qū)通過消費(fèi)、就業(yè)等方面惠及貧困階層或地區(qū)，帶動其發(fā)展和富裕。 根據(jù)上述定義，下列屬于涓滴效應(yīng)的是（）。
共作效應(yīng)是通過社會促進(jìn)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，表現(xiàn)為如果有進(jìn)行相同活動的其他人在場，當(dāng)事人的作業(yè)績效會有所提高。根據(jù)上述定義，下列體現(xiàn)共作效應(yīng)的是（）
順從型互動是指行動者之間發(fā)生性質(zhì)相同或方向一致的行動過程，常有三種形式：有意無意向他人發(fā)出信號或暗示，并引起他人反應(yīng)；不經(jīng)過考量，直接按照他人的方式去行動；行動者在他人壓力下接受他人行動方式，并且照做。 根據(jù)上述定義，下列不屬于順從型互動的是（）。