判斷題作為教師，不一定要有明確的教育目的，但必須有明確的教學(xué)目標(biāo)。
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對于幼兒室內(nèi)環(huán)境要求錯誤的是（）
題型：單項選擇題
老師開展科學(xué)活動“認(rèn)識小蝌蚪”說：“老師準(zhǔn)備好了盆，盆里有小蝌蚪，大家觀察一下小蝌蚪長什么樣子？”老師要求小朋友去看，看的時候要認(rèn)真仔細(xì)，還要牢牢記住他們的特征。這種導(dǎo)入方式屬于（）。
題型：單項選擇題
論述幼兒一日生活的意義。
題型：問答題
簡述幼兒美術(shù)欣賞的選材要求。
題型：問答題
分析該教師在“認(rèn)識天氣”的科學(xué)教育中存在的問題。
題型：問答題
結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》中科學(xué)教育的要求與指導(dǎo)要點，分析應(yīng)如何改進(jìn)該教師的做法。
題型：問答題
學(xué)課間操，幼兒出現(xiàn)全身肌肉緊張，動作忙亂不協(xié)調(diào)，呆板，并出現(xiàn)多余動作，這處于技能形成的（）的階段。
題型：單項選擇題
早期游戲理論中，（）認(rèn)為游戲不是本能，而是一般欲望的表現(xiàn)。
題型：單項選擇題
“奶奶昨天生病，爸爸推車送她到醫(yī)院看病。”這句法發(fā)展屬于（）階段。
題型：單項選擇題
在“小木偶”的活動中，李老師發(fā)現(xiàn)了強(qiáng)強(qiáng)總是吮吸大拇指，李老師的下列教育策略中，正確的有（）
題型：多項選擇題