問答題建構(gòu)性評價的基本理論構(gòu)想是什么？
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1.單項(xiàng)選擇題在我國，大多數(shù)評價活動是由（）直接組織實(shí)施。
A.社會專業(yè)機(jī)構(gòu)
B.各級教育行政部門
C.教師
D.校長
2.單項(xiàng)選擇題發(fā)展性教育評價，在評價方向上，不僅強(qiáng)調(diào)評價對象的現(xiàn)實(shí)工作表現(xiàn)，而且重視評價對象的（）。
A.過去表現(xiàn)
B.未來發(fā)展
C.態(tài)度情感
D.積極參與
3.單項(xiàng)選擇題教育評價的最終目的是（）。
A.以人為本
B.重視過程
C.甄別選拔
D.促進(jìn)發(fā)展
4.單項(xiàng)選擇題對評價活動本身進(jìn)行的評價，就是（）。
A.回歸運(yùn)算
B.元評價
C.檢驗(yàn)
D.前評價
5.單項(xiàng)選擇題教育評價中的“目標(biāo)模式”（ObjectMode），有時也稱為（）。
A.CIPP模式”
B.建構(gòu)模式”
C.史密斯模式”
D.泰勒模式”
最新試題
通過評價，可以及時發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行課程與預(yù)訂目標(biāo)之間的差距和問題，明確努力方向，提高教育效果，改善今后的教育教學(xué)。這說明幼兒園課程評價具有（）作用。
題型：單項(xiàng)選擇題
該幼兒教師的做法是對嗎？他真的發(fā)揮了教育評價的鑒別選拔功能了嗎？那么如何才能真正發(fā)揮教育評價的鑒別選拔作用？
題型：問答題
對于活動目標(biāo)“能跳過15厘米的距離”說法正確的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
評價是課程的重要組成部分，它的主要目的是為了（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
對某一教育活動效果的評價，不能只聽某個領(lǐng)導(dǎo)或某個專家的意見，還要聽取同行的意見，聽取廣大家長的意見，更要考查所評班幼兒的發(fā)展水平，收集方方面面的信息進(jìn)行分析和歸納，最后做出恰當(dāng)?shù)脑u價體現(xiàn)了評價的（）原則。
題型：單項(xiàng)選擇題
對幼兒發(fā)展評價說法錯誤的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
對幼兒發(fā)展?fàn)顩r的評估．有哪些方面需要注意？
題型：問答題
以下選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)對幼兒園活動目標(biāo)評價的要求表述不正確？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
幼兒發(fā)展評價的方法不包括（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
請運(yùn)用學(xué)習(xí)到的知識，對材料進(jìn)行分析與反思。
題型：問答題