新課程結構區(qū)別與現(xiàn)行課程結構的三個基本特征及調整原則是（）
①均衡性
②綜合性
③選擇性
④系統(tǒng)性
⑤實用性
A.①②③
B.②③④
C.①④⑤
D.①②③④⑤
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現(xiàn)行的教學大綱明顯存在的弊端是（）
①教學目標上只規(guī)定知識方面的內容
②內容偏難、深、窄、對絕大多數(shù)學生來說要求過高
③只強調教學過程，忽視課程的其他環(huán)節(jié)
④“剛性”太強，缺乏彈性和選擇性
A.①②③④
B.②④
C.①②③
D.①②
新課程改革從價值取向上看：從教學大綱到課程標準，其價值取向出現(xiàn)了哪些變化（）
①從精英教育走向大眾教育
②由學科知識本位走向學生發(fā)展本位
③由側重知識層面走向關注整體素質
④由統(tǒng)一、硬性規(guī)定走向開放、靈活的管理
A.①②
B.①②③
C.②③
D.①②③④
新課改中教育觀念的轉變主要是指（）
①教育功能觀的轉變
②教師觀的轉變
③學生觀的轉變
④教學觀的轉變
⑤評價觀的轉變
A.①②③
B.②③④
C.①②③⑤
D.①②③④⑤
體現(xiàn)今后考試改革方向的是（）
①突出考試的診斷、選拔和發(fā)展功能
②考試的內容要以課程標準為依據，體現(xiàn)新的人才觀和教育觀
③改進考試的方式，倡導靈活多樣、多次機會、雙向選擇的原則
④考試要考慮學生的年齡特點和個別差異
A.①②③
B.①③④
C.①②③④
D.③④
A.教師完成教學任務
B.教師的教與學生的學的課堂統(tǒng)一
C.讓學生學會知識
D.師生的交往互動
最新試題
校園文化是影響學生發(fā)展的因素之一，在課程類型上屬于（）。
關于新課程理念的說法不科學的是（）。
下列不屬于課程表安排應遵循的原則的是（）。
注重培養(yǎng)學生的探究態(tài)度與能力的課程是（）。
“學校要敢于建立一種新的社會秩序”是哪種課程定義的口號？（）
課程的特點在于動手“做”，在于手腦并用，以獲得直接經驗，這種課程類型屬于（）。
根據課程的表現(xiàn)形式，課程可分為（）。
陶行知先生倡導的“生活即教育”“教學做合一”的思想，落實在課程類型上表現(xiàn)為（）。
在中學階段開設的語文、數(shù)學、物理、化學等課程屬于（）。
校本課程開發(fā)的理念是（）。