您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.游戲是完成幼兒園個教育目標的唯一途徑
B.在游戲和日常生活環(huán)節(jié)中有機的滲透教育的任務
C.應重視對幼兒游戲盒日常生活中的學習指導
D.教師應注意利用生活中的突發(fā)事件進行隨機教學
A.活動過程包括開始部分、基本*部分、結(jié)束部分
B.活動過程的開始部分，不論使用哪種方法，都應注意調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗
C.教學活動過程只能以提出問題作為過程的起始部分
D.設計活動過程時，可以只按活動進行的先后順序逐條寫
A.創(chuàng)設情境
B.激發(fā)幼兒參與活動的興趣
C.導入活動
D.引導幼兒主動學習、積極探索
最新試題
在幼兒園教學活動實施時，不需要活動延伸環(huán)節(jié)。
幼兒園教學活動設計中的活動準備，一般分為物質(zhì)準備和（）
幼兒園教學活動結(jié)束時，教師為了拓展幼兒的學習經(jīng)驗和學習效果，應該做好（）
教師在一次教學活動中看到兒童的興趣點轉(zhuǎn)變到了蜻蜓上時，就調(diào)整了原來的教學活動安排。這符合幼兒園教學活動的（）
幼兒園教師組織幼兒參觀社區(qū)的菜市場時，不需要提前明確參觀目標。
教師在制定教學計劃時，不用考慮《幼兒園教育指導綱要》的要求。
發(fā)展性原則是指通過教學活動使學前兒童獲得個體的全面和諧的發(fā)展。
運用情境導入時，創(chuàng)設的情境要具有新意，創(chuàng)設的內(nèi)容要與活動目標一致且具有啟發(fā)性。
教師應在活動中充分調(diào)動每一位幼兒的積極性，促進每一位幼兒在原有的水平上不斷得到發(fā)展。
演示導入是指教師以演示實驗、操作教玩具的方式激發(fā)幼兒的好奇心，使幼兒產(chǎn)生了解演示中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象及其產(chǎn)生原因的一種導入形式。