單項(xiàng)選擇題我國(guó)學(xué)制沿革史上，借鑒美國(guó)教育體制，初次確立了“六三三”的學(xué)習(xí)階段和年限的學(xué)制是（）。
A.壬寅學(xué)制
B.壬戌學(xué)制
C.壬子癸丑學(xué)制
D.癸卯學(xué)制
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1.單項(xiàng)選擇題課業(yè)及進(jìn)程的結(jié)合是指（）。
A.教程
B.課程
C.課表
D.學(xué)期
2.單項(xiàng)選擇題課的類型是由（）決定的。
A.教師備課
B.課的種類
C.學(xué)生的學(xué)習(xí)過程
D.教學(xué)的階段性
3.單項(xiàng)選擇題課的類型是由（）課的種類。
A.教師備課時(shí)決定的
B.教學(xué)的任務(wù)決定的
C.學(xué)生的學(xué)習(xí)過程決定的
D.教學(xué)的階段性決定的
4.單項(xiàng)選擇題結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是（）。
A.杜威
B.懷特海
C.布魯納
D.克伯屈
5.單項(xiàng)選擇題把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語(yǔ)始于（）。
A.法國(guó)的左拉
B.英國(guó)的斯賓塞
C.中國(guó)的孟子
D.蘇格拉底
最新試題
小學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)社會(huì)發(fā)展要求、兒童自身身心發(fā)展要求與兒童身心現(xiàn)有發(fā)展水平，以及符合教師的水平、學(xué)校的設(shè)備完善程度等客觀條件。
題型：判斷題
學(xué)校課程的設(shè)置直接受制于（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)校教育內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
在我國(guó)，課程具體表現(xiàn)為教學(xué)計(jì)劃、（）和（）。
題型：填空題
我國(guó)傳統(tǒng)的小學(xué)課程以分科為主，存在很多弊端，試分析這一現(xiàn)狀。
題型：?jiǎn)柎痤}
關(guān)予穩(wěn)性課程．下列說法正確的有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
文化發(fā)展對(duì)學(xué)校課程產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
（）是指課的部分及各部分進(jìn)行的（）和時(shí)間的分配。
題型：填空題
新課程以（）為理論基礎(chǔ)。
題型：多項(xiàng)選擇題
研究型課程注重的是開闊學(xué)生的知識(shí)視野。
題型：判斷題